Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. 9.1. Предмет, принципы и источники семейного права.





9.1. Предмет, принципы и источники семейного права.

9.2. Понятие брака и семьи. Порядок регистрации брака.

9.3. Прекращение брака и признание брака недействительным.

9.4. Отношения родителей и детей. Алиментные обязательства родителей и детей.

9.5. Режимы имущества супругов (законный и договорный).

 

10. Ветеринарное право.

Г.Г Савельев

Правоведение

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

 

 

Псков

Издательство ППИ

2008

Рекомендовано к изданию решением научно-методического совета

Псковского государственного политехнического института

 

 

Рецензенты:

Доцент кафедры государственного и муниципального управления

Псковского государственного политехнического института,

канд. юрид. наук И.В. Андреянова

Доцент кафедры государственного и муниципального управления

Псковского государственного политехнического института,

канд. эконом. наук О.С. Феоктистова

 

Савельев Г.Г. Правоведение: методические рекомендации. - Издательство ППИ. 2008. – с.

 

Методические рекомендации предназначены для студентов заочной формы обучения экономических специальностей и призваны обеспечить подготовку по дисциплине «Правоведение».

Рекомендации содержат рабочую программу и требования к тематике и оформлению основных контрольных заданий.

Представлены тестовые задания и примерные вопросы к экзамену (зачету).

 

 

Псковский государственный

политехнический институт, 2008

Савельев Г.Г., 2008


Содержание

1. Общие методические указания по изучению дисциплины «Правоведение» ………………………………………….4

2. Содержание дисциплины………………………………………………………………………………………………….5

3. Требования к знаниям и умениям студентов при сдаче экзамена (зачета) по учебной дисциплине «Правоведение»…………………………………………………………………………………………………………….6

4. Методические указания по выполнению контрольной работы………………………………………………………....6

4.1. Темы контрольной работы……………………………………………………………………………………7

4.2. Структура контрольной работы……………………………………………………………………………...7

4.3. Краткое содержание структурных частей контрольной работы…………………………………………...8

4.4. Правила оформления контрольной работы………………………………………………………………….9

5. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачета) по учебной дисциплине «Правоведение»……………………11

6. Тестовые задания…………………………………………………………………………………………………………13

7. Список источников, рекомендованных для изучения учебной дисциплины «Правоведение»……………………..23

8. Литература………………………………………………………………………………………………………………..26

9. Приложения………………………………………………………………………………………………………………27

9.1. Пример оформления титульного листа контрольной работы……………………………………………27

9.2. Примеры оформления списка используемых источников……………………………………………….28


 

1. Общие методические указания по изучению дисциплины «Правоведение»

 

Преподавание дисциплины «Правоведение» ставит своей целью формирование у студентов знаний принципов и методов формирования и применения права, причин и условий его возникновения, роли права в системе социальных норм, в жизни человека, общества и государства, источников права и соотношения права и закона, а также ознакомление с основными отраслями законодательства Российской Федерации.

Изучать учебную дисциплину рекомендуется по темам, предварительно ознакомившись с содержанием каждой из них по программе (п. 2) и требованиям к знаниям и умениям студентов, сдающим экзамен (зачет) по дисциплине «Правоведение» (п. 3).

При теоретическом изучении дисциплины студент должен пользоваться соответствующими источниками и литературой, примерный перечень которых приведен в параграфе 7 данных методических указаний.

Для более полного освоения учебного материала студентам читаются лекции по важнейшим разделам и темам учебной дисциплины. На лекциях излагаются и детально рассматриваются наиболее важные вопросы, составляющие теоретический и практический фундамент дисциплины. На лекционных занятиях также даются методические рекомендации по самостоятельному изучению студентами остальной части учебного материала. В случае возникновения затруднений при самостоятельном изучении учебного материала, студенту (студентам) следует обратиться к преподавателю. При необходимости преподаватель рассмотрит на лекционном занятии или на консультации тему, вызвавшую у студента (студентов) трудности при самостоятельном изучении материала.

В процессе изучения учебной дисциплины студент должен выполнить контрольную работу, целью которой является приобретение практических навыков в самостоятельном изучении тематики дисциплины. При выполнении контрольной работы студенту следует пользоваться данными методическими указаниями.

Исходные данные для выполнения контрольной работы студент должен получить у преподавателя на установочном занятии или в деканате факультета.

Контрольная работа должна быть аккуратно оформлена. Результаты выполнения каждого задания должны быть четко выделены в каждом разделе контрольной работы. Задание для контрольной работы и порядок выполнения задания представлены в разделе 4 методических указаний.

Выполненную контрольную работу студент должен передать в деканат для проверки ее преподавателем. Преподаватель в двухнедельный срок дожжен проверить работу, после чего студент может получить в деканате рецензию на работу. В случае наличия замечаний по работе, студент должен их исправить и сдать работу с исправлениями на повторную проверку.

К сдаче экзамена (зачета) по учебной дисциплине «Правоведение» допускаются студенты, правильно выполнившие задания контрольной работы, что подтверждается рецензией на контрольную работу, которую студент должен принести на экзамен (зачет). Вопросы к экзамену (зачету) приведены в параграфе 5.

Для самоконтроля изученного материала для студентов в настоящих рекомендациях предусмотрено 5 (пять) вариантов тестовых заданий. Данные тестовые задания могут быть также применены преподавателем в качестве формы контроля на зачете (при пересдаче зачета). Для сдачи зачета необходимо решить один из вариантов, ответив правильно на не менее 50 % заданий. Указанные задания приведены в параграфе 6.


Содержание разделов (тем) дисциплины

(Рабочая программа)

Введение

Право как регулятор общественных отношений, как наука и учебная дисциплина.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 185. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия