ВВЕДЕНИЕ. . Кафедра государственно-правовых дисциплин

№	Ф.И.О.
1.	Аптыкова Инга Марселевна	Типология Р. Льюиса
2.	Бардакова Полина Павловна	Типология Зайцева Л.Г., Соколовой М.И.
3.	Блинова Татьяна Михайловна	Типология Г. Хофштеда
4.	Бондырева Ольга Владимировна	Типология Т.Е. Дейла и А.А. Кеннеди
5.	Будоян Татьяна Ивановна	Типология Р. Акоффа
6.	Воробьева Дарья Александровна	Типология Харрисона
7.	Вшивкова Дарина Юрьевна	Типология С. Ханди
8.	Гайналий Юлия Михайловна	Типология Р. Льюиса
9.	Голузина Ирина Николаевна	Типология Зайцева Л.Г., Соколовой М.И.
10.	Гридин Егор Викторович	Типология Г. Хофштеда
11.	Дубовик Павел Андреевич	Типология Т.Е. Дейла и А.А. Кеннеди
12.	Журавлев Артем Вадимович	Типология Р. Акоффа
13.	Зюлев Андрей Георгиевич	Типология Харрисона
14.	Истомина Ирина Николаевна	Типология С. Ханди
15.	Каметова Оксана Гульяровна	Типология Р. Льюиса
16.	Кисилева Лия Петровна	Типология Зайцева Л.Г., Соколовой М.И.
17.	Кожухарь Алёна Евгеньевна	Типология Г. Хофштеда
18.	Котегова Дарья Дмитриевна	Типология Т.Е. Дейла и А.А. Кеннеди
19.	Купко Наталья Сергеевна	Типология Р. Акоффа
20.	Лузина Татьяна Сергеевна	Типология Харрисона
21.	Мальцева Юлия Анатольевна	Типология С. Ханди
22.	Меновщиков Владимир Алексеевич	Типология Р. Льюиса
23.	Морозова Надежда Анатольевна	Типология Зайцева Л.Г., Соколовой М.И.
24.	Ольхова Светлана Леонидовна	Типология Г. Хофштеда
25.	Перетягина Юлия Сергеевна	Типология Т.Е. Дейла и А.А. Кеннеди
26.	Першина Елена Вячеславовна	Типология Р. Акоффа
27.	Пушкарева Елена Николаевна	Типология Харрисона
28.	Рольник Алексей Игоревич	Типология С. Ханди
29.	Рыбкина Ольга Сергеевна	Типология Р. Льюиса
30.	Савельева Юлия Дмитриевна	Типология Зайцева Л.Г., Соколовой М.И.
31.	Сажина Кристина Александровна	Типология Г. Хофштеда
32.	Сафонова Кристина Юрьевна	Типология Т.Е. Дейла и А.А. Кеннеди
33.	Смирнов Александр Андреевич	Типология Р. Акоффа
34.	Смышляева Мария Алексеевна	Типология Харрисона
35.	Стойлик Ольга Викторовна	Типология С. Ханди
36.	Трапезникова Ксения Леонидовна	Типология Р. Льюиса
37.	Трясцина Яна Викторовна	Типология Зайцева Л.Г., Соколовой М.И.
38.	Хавронина Вера Николаевна	Типология Г. Хофштеда
39.	Шубина Елена Сергеевна	Типология Т.Е. Дейла и А.А. Кеннеди
40.	Щербаков Евгений Сергеевич	Типология Р. Акоффа

 

Уральский филиал

Кафедра государственно-правовых дисциплин

 

КОНФЛИКТОЛОГИЯ

 

 

учебно-методический комплекс

для студентов заочной формы обучения

направление подготовки 030900.62 Юриспруденция

 

 

Челябинск

Автор:

Почивалова Жанна Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Уральского филиала ФГБОУВПО «РАП»

Рецензент:

А.В. Ворожейкина, к.п.н., доцент кафедры психологии ЧГПУ

В.Н. Запорожец, к.п.н., доцент кафедры психологии ЧГПУ

 

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Одобрен на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин Уральского филиала ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 01 от 06 cентября 2012 г.).

Утвержден Учебно-методическим советом Уральского филиала ФГБОУВПО «РАП» (протокол № 1 от 14 сентября 2012 г.)

 

© Российская академия правосудия,

Уральский филиал, 2012

© Почивалова Ж.Г., 2012

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………
Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………….
Тематический план ……………..………………………………………….
Программа ……..…………………………………………………………...
Планы семинарских (практических) занятий ……………………………
Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов ……………………….
Примерная тематика рефератов………………………………………….
Примеры тестовых и контрольных заданий для проведения рубежного контроля …………………………………………………………………….
Литература ………………………………………………………………….
Вопросы для подготовки к зачету ………………………………………...

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Учебно-методический комплекс дисциплины «Конфликтология» предназначен для подготовки по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция заочной формы обучения.

УМК включает учебную программу дисциплины, где представлены цели, задачи и предмет дисциплины; требования к уровню освоения дисциплины (компетенции); объем дисциплины и виды учебной работы; содержание дисциплины; темы семинарских занятий; контрольные задания по самостоятельной работе студентов; вопросы для подготовки к экзамену; учебно-методическое обеспечение.

Содержание и структура дисциплины учитывают проблемы конфликтов, с которыми может столкнуться специалист судебной системы в профессиональной деятельности.

В программе учтены межпредметные связи с гуманитарными и юридическими дисциплинами, в том числе, с историей, политологией, философией и др. Программа составлена из расчета учебного времени предусмотренного учебным планом.

Основные виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка в рамках учебной дисциплины «Конфликтология»:

А) экспертно-консультационная;

Б) педагогическая.

С точки зрения обучения изучение студентами нашей академии данной учебной дисциплины предполагает вооружение будущих юристов знаниями о сущности конфликта, его структуре, функциях, причинах, о содержании го основных категорий и их применении в юридической сфере, о стилях поведения в конфликтах и путях его профилактики и преодоления.

С точки зрения воспитания дисциплина «Конфликтология» воспитывает необходимые профессиональные качества будущих специалистов юриспруденции. Изучение дисциплины поможет успешно осуществлять профессиональную деятельность, правильно реагировать и выстраивать свое поведение в ситуации конфликта, при необходимости разрешать конфликтные ситуации.

Конфликтология – это наука, изучающая исключительно конфликты, его причины, формы, структуру, динамику и пути его разрешения.

Целью курса «Конфликтология» является раскрытие сущности конфликта как феномена человеческого общества, показать эволюцию научных знаний о конфликте, рассмотрение видов и основных составляющих конфликта, а также способов их разрешения.

В результате изучения курса студенты должны:

Знать:

– закономерности и причины зарождения и протекания конфликтов;

– виды и функции конфликтов.

Уметь:

– диагностировать конфликт;

– выявлять причины его возникновения;

– подбирать и использовать эффективные приемы профилактики и разрешения конфликтов.

Владеть:

- основными теоретическими знаниями по проблеме курса, техникой проведения диагностических мероприятий;

- методами анализа и интерпретации полученных результатов;

- способами разрешения конфликтов.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18).