Студопедия — Еще раз о месте поэзии в идеальном государстве
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Еще раз о месте поэзии в идеальном государстве






- Право же, я и по многим другим признакам замечаю, что мы всего правильнее устроили наше государство, говорю я это, особенно имею в виду поэзию, - сказал я.

- Что же ты об этом думаешь? - спросил Главкон.

- Ее никоим образом нельзя допускать, поскольку она подражательна. Это, по-моему, стало теперь еще яснее - после разбора порознь каждого вида души.

- Как ты это понимаешь?

- Говоря между нами, - вы ведь не донесете на меня ни творцам трагедий, ни всем остальным подража­телям - все это прямо-таки язва для ума слушателей, раз у них нет средства узнать, что это, собственно, такое.

- В каком смысле ты это говоришь?

- Придется это сказать, хотя кaкaя-то любовь к Го­меру и уважение к нему, владеющие мною с детства, препятствуют мне в этом. Похоже, что он – первый наставник и вождь всех этих великолепных трагедийных поэтов. Однако нельзя ценить человека больше, чем истину, вот и приходится сказать то, что я говорю.

- Конечно.

- Так слушай же, а главное, отвечай.

- Спрашивай.

- Можешь ли ты мне вообще определить, что такое подражание? Сам-то я как-то не очень понимаю, в чем оно состоит.

- А как же я соображу?

- В этом не было бы ничего удивительного: ведь часто, прежде чем разглядят зоркие, это удается сделать людям подслеповатым.

- Бывает. Но в твоем присутствии я не решился бы ничегo сказать, даже если бы мне это и прояснилось. Ты уж рассматривай сам.

 

Искусство как подражание подражанию идее (эйдосу)

- Хочешь, мы начнем разбор отсюда, с помощью обычного нашего метода: для каждого множества вещей, обозначаемых одним именем, мы обычно устанавливаем только один определенный вид. Понимаешь?

- Понимаю.

- Возьмем и теперь тебе угодно множество. Ну если хочешь, например, кроватей и столов на свете множество...

- Конечно.

- Но идей этих предметов только две - одна для кровати и одна для стола.

- Да.

- И обычно мы говорим, что мастер изготовляет ту или иную вещь, всматриваясь в ее идею: один делает кровати, другой - столы, нужные нам, и то же самое и в остальных случаях. Но никто из мастеров не создает самое идею. Разве он это может?

- Никоим образом.

- Но смотри, назовешь ли ты мастером еще и такого человека...

- Какого?

- Того, кто создает все, что делает в отдельности каждый из ремесленников.

- Ты говоришь о человеке на редкость искусном.

- Это еще что! Вот чему ты, пожалуй, поразишься еще больше: этот самый мастер не только способен изго­товлять разные вещи, но он творит все, что произрастает на земле, производит на свет все живые существа, в том числе и, самого себя, а вдобавок землю, небo, богов и все, что на небе, а также все, что под землей, в Аиде.

- О поразительном искуснике ты рассказываешь.

- Ты не веришь? Скажи-ка, по-твоему, совсем не бывает таких мастеров или же можно как-то стать твор­цом всего этого, но лишь одним определенным способом? Разве ты не замечаешь, что ты и сам был бы способен каким-то образом сделать все это?

- Но каким именно?

- Это нетрудное дело, и выполняется оно часто и быстро. Если тебе хочется поскорее, возьми зеркало и води им в разные стороны − сейчас же у тебя получится и Солнце, и все, что на небе, и земля, и ты сам, и осталь­ные живые существа, а также предметы, растения и все, о чем только шла речь.

- Да, но все это будет одна видимость, а не подлинно сущие вещи.

- Прекpacнo. Ты должным образом приступаешь к этому рассуждению. Н числу таких мастеров отно­сится, думаю я, и живописец. Или нет?

- Почему же нет?

- Но пo-моему, ты скажешь, что он не на самом деле производит то, что производит, хотя в некотором роде и живописец производит кроватъ. Разве нет?

- Да, но у него это только видимость.

- А что же плотник? Разве ты не говорил сейчас, что он производит не идею [кровати] - она-то, считаем мы и была бы кроватью как таковой, - а только некую кровать?

- Да, я говорил это.

- Раз он делает не то, что есть, он не сделает под­линно сущего; он сделает только подобное, но не само существующее. И если бы кто при знал изделие плот­ника или любого другого ремесленника совершенной сущностью, он едва ли был бы прав.

- По крайней мере не такого мнения были бы те, кто привык заниматься подобного рода рассужде­ниями.

- 3начит, мы не станем удивляться, если eгo изде­лие будет каким-то смутным подобием подлинника?

- Не станем.

- Хочешь, исходя из этого, мы поищем, каким будет этот подражатель?

- Пожалуйста.

- Так вот, эти самые кровати бывают троякими: одна существует в самой природе, и ее мы признали бы, думаю я, произведением бога. Или, может быть, кого-то другого?

- Нет, я думаю, только его.

- Другая - это произведение плотника.

- Да.

- Третья - произведение живописца, не так ли?

- Допустим.

- Живописец, плотник, бог - вот три, создателя этих трех видов кровати.

- Да, их трое.

- Бог, потому ли, что не захотел, или в силу необходимости, требовавшей, чтобы в природе была завер­шена только одна кровать, сделал, таким образом, лишь одну-единственную, она-то и есть кровать как таковая, а двух подобных либо больше не было создано богом и не будет в природе.

- Почему же?

- Потому что, если бы он сделал их всего две, все равно оказалось бы, что это одна, и именно та, вид которой имели бы они обе: это была бы та единственная кровать, кровать как таковая, а двух кроватей бы не было.

- Это верно.

- Я думаю, что бог, зная это, хотел быть действительным творцом действительно существующей кровати, но не какой-то кровати и не каким-то мастером по кроватям. Поэтому-то он и произвел одну кровать, единственную по своей природе.

- Похоже, что это так.

- Хочешь, мы назовем его творцом этой вещи или как-то в этом роде?

- Это было бы справедливо, потому что и эту вещь, и все остальное он создал согласно природе.

- А как же нам назвать плотника? Не мастером ли по кроватям?

- Да.

- А живописца - тоже мастером и творцом этих вещей?

- Ни в коем случае.

- Что же он тогда такое в этом отношении, как ты скажешь?

- Вот что, мне кажется, было бы для него наиболее подходящим именем: он подражатель творениям мастеров, - ответил Главкон.

- Хорошо. Значит, подражателем ты называешь того, кто порождает произведения, стоящие на третьем месте от сущности? - спросил я.

- Конечно.

- Значит, таким будет и творец трагедий: раз он подражатель, он, естественно, стоит на третьем месте от царя и от истины; точно так же и все остальные подражатели.

- Пожалуй.

- Итак, относительно подражателей мы с тобой согласны. Скажи мне насчет живописца вот еще что: как, по-твоему, пытается ли он воспроизвести все то, что содержится в природе, или же он подражает творениям мастеров?

- Творениям мастеров.

- Таким ли, каковы эти творения на самом деле или какими они кажутся? Это ведь ты тоже должен разграничить.

- А как ты это понимаешь?

- Вот как: ложе, если смотреть на него сбоку, или прямо, или еще с какой-нибудь стороны, отличается ли от самoгo себя? Или жездесь нет никакого отличия, а оно лишь кажется иным, и то жесамое происходит и с другими вещами?

- Да, то жесамое. Оно только кажется иным, а отличия здесь нет никакого.

- Вот это ты и рассмотри. Накую задачу ставить перед собой каждый раз живопись? Стремится ли она воспроизвести действительное бытие или только кажимость? Иначе говоря, живопись – это воспроизведение­ признаков или действительности?

- Призраков.

- Значит, подражательное искусство далеко от действительности. Поэтому-то, сдается мне, оно и может воспроизводить все что угодно, ведь оно только чуть-чуть­ касается любой вещи, даи тогда выходит лишь призрачное ееотображение. Например, художник на­рисует нам сапожника, плотника, других мастеров, но сам-то он ничего не понимает в этих ремеслах. Однако если он хороший художник, то, нарисовав плотника и издали показав это детям или людям не очень умным, он может ввести их в заблуждение и они примут это за настоящего плотника.

- Конечно.

- Но я считаю, мой друг, что такого взгляда надо придерживаться относительно всех подобных вещей. Если кто-нибудь станет нам рассказывать, что ему встретился человек, умеющий делать решительно все лучше любого другого и сведущий во всем, что бы кто в отдельности ни знал, надо возразить такому рассказ­чику, что сам-то он, видно, простоват, раз дал себя провести какому-то шарлатану и подражателю, кото­рого при встрече принял за великого мудреца, так как не смог отличить знание от невежества и подражания.

- Совершенно верно.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 184. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия