Студопедия — Поэт творит призраки, а не подлинное бытие
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Поэт творит призраки, а не подлинное бытие






- Так не установим ли мы, что все поэты, начиная с Гомера, воспроизводят лишь призраки добродетели и всего остального, что служит предметом их творчества, но истины не касаются? Это как в только что приведенном нами примере: живописец нарисует сапожника, который покажется настоящим сапожником, а между тем этот живописец ничего не смыслит в сапожном деле, да и зрители его картины тоже - они судят лишь по краскам и очертаниям.

- Конечно.

- То же самое, думаю я, мы скажем и о поэте: с помощью слов и различных выражений он передает оттенки тех или иных искусств и ремесел, хотя ничего в них не смыслит, а умеет лишь подражать, так что другим людям, таким же несведущим, кажется под впечатлением его слов, что это очень хорошо сказано,- говорит ли поэт в размеренных, складных стихах о сапожном деле, или о военных походах, или о чем бы то ни было дру­гом,- так велико какое-то природное очарование всего этого. Но если лишить творения поэтов всех красок мусического искусства, тогда, думаю я, ты знаешь, как они будут выглядеть сами по себе, в таком обнаженном виде; вероятно, ты это наблюдал.

- Да.

- Разве они не похожи на лица хоть и молодые, но некрасивые, так как видно, что они уже отцвели?

- Очень похожи.

- Ну так обрати внимание вот на что: тот, кто творит призраки, подражатель, как мы утверждаем, нисколько не разбирается в подлинном бытии, но знает одну только кажимость. Разве не так?

- Да, так.

- Пусть сказанное не остается у нас сказанным лишь наполовину: давай рассмотрим это с достаточной полнотой.

- Я тебя слушаю.

- Мы говорим, что живописец может нарисовать поводья и уздечку...

- Да.

- А изготовят их шорник и кузнец.

- Конечно.

- Разве живописец знает, какими должны быть поводья и уздечка? Это знают даже не те, кто их изготовил, то есть кузнец и шорник, а лишь тот, кто умеет ими пользоваться, то есть наездник.

- Совершенно верно.

- Не так ли бывает, скажем мы, и со всеми вещами?

- А именно?

- Применительно к каждой вещи умение может быть трояким: умение ею пользоваться, умение ееизготовить и умение ее изобразить.

- Да.

- А качество, красота и правильность любой утвари, живого существа или действия соотносятся не с чем иным, как c тем применением, ради которого что-либо сделано или возникло от природы.

- Это так.

- Значит, пользующийся какой-либо вещью, безусловно, будет обладать наибольшим опытом и может указать тому, кто делает эту вещь, на достоинства и недостатки его работы, испытанные в деле. Например, флейтист сообщает мастеру флейт, какие именно флей­ты удобнее для игры на них, указывает, какие флейты надо делать, и тот следует его совету.

- Конечно.

- Кто сведущ, тот отмечает достоинства и недо­статки флейт, а кто ему верит, тот так и будет их делать.

- Да.

- Значит, относительно достоинства и недостатков одного и того же предмета создатель его приобретет правильное представление (πίστιν), обращаясь с человеком сведущим и волей-неволей выслушивая его указания; но знанием будет обладать лишь тот, кто этим предметом пользуется.

- Несомненно.

- А подражатель? На опыте ли приобретет он знание о предметах, которые он рисует: хороши ли они иправильны ли, или у него составится верное мнение о них благодаря необходимости общаться с человеком сведущим и выполнять его указания насчет того, как надо рисовать?

- У подражателя не будет ни того ни другого.

- Стало быть, относительно достоинств и недостат­ков тех предметов, которые он изображает, у подражателя не будет ни знания, ни правильного мнения.

- По-видимому, нет.

- Прелестным же и искусным творцом будет тaкoй подражатель!

- Ну, не слишком-то это прелестно!

- Но он все-таки будет изображать предметы, хотя ни об одном из них не будет знать, в каком отношении он хорош или плох. Естественно, он изображает то, что кажется прекрасным невежественному большинству.

- Что же иное ему и изображать?

- На этот счет мы с тобой пришли, очевидно, к полному согласию: о том предмете, который он изображает, подражатель не знает ничего стоящего; его творчество просто забава, а не серьезное занятие. А кто причастен к трагической поэзии - будь то ямбические или эпические стихи, - все они подражатели по преимуществу.

- Несомненно.

- Но, ради 3евса, такое подражание не относится ли к чему-то, стоящему на третьем месте подле подлинного? Или ты мыслишь это иначе? - Нет, именно так.

- А воздействие, которым обладает подражание направлено на какую из сторон человека?

- О каком воздействии ты говоришь?

- Вот о каком: одна и та же величина вблизи или издалека кажется неодинаковой - из-за нашего зрения.

- Да.

- То же самое и с изломанностью и прямизной предметов, смотря по тому, разглядывать ли их в воде или нет, и с их вогнутостью и выпуклостью, обусловленной обманом зрения из-за их окраски; ясно, что вся эта сбивчивость, присуща нашей душе и на такое состояние нашей природы как раз и опирается живопись со всеми ее чарами, да и фокусы и множество разных подобных уловок.

- Правда.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 185. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия