Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АРИСТОТЕЛЬ





Извлечения из ‘Поэтики’

 

< Предмет сочинения >. I.О поэтичеcком искусстве как таковом и о видах его; о том, каковы возможности каждого <вида>; о том, как должны состав­ляться сказания, чтобы поэтическое произведение было хорошим; кроме того, из скольких и каких оно бывает частей; а равным образом и о других предметах, подлежащих такому же исследова­нию, − <обо всем этом> поведем нашу речь, начав естественным образом с <самого> первичного.

< Поэзия как подражание >. Сочинение эпоса, тра­гедий, а также комедий и дифирамбов, равно как и большая часть авлетики с кифаристикой, − все это в целом не что иное, как подражания (μιμήσεις); различаются же они между собою трояко: или (1) разными средствами подражания, или (2) разными его предметами, или (3) разными, нетождественными способами.

<а) Различные средства подражания>. Подобно тому как некоторые подражают многому, пользуясь при изображении красками и формами иные благодаря искусству, а иные навыку, а другие - <пользуясь> голосом, точно так и вышесказанные искусства все совершают подражание, <пользуясь> ритмом, словом и гармонией - или раздельно, или вместе, Так; (а) только гармонией и ритмом пользуются авлетика, кифаристика и другие, какие есть искусства на то способные, например, свирельное; <так, б> только ритмом без гармонии совершается подражание в <искусстве> плясунов, ибо они изобразительными ритмами <достигают> подражания и характерам, и страстям, действиям. (в) А то <искусство>, которое пользуется только голыми словами <без метров> или метрами, причем последними или в смешении друг с другом или держась какого-нибудь одного, - оно до сих пор остается <без названия>. В самом деле, мы ведь не смогли бы дать общего имени ни мимам Софрона с Ксенархом и сократическим разговорам, ни если бы кто совершал подражание посредством метров, элегических или иных стихов, - это толь­ко люди, связывающие понятие «поэт» со стихами, называют одних элегиками, других эпиками, ве­личая их поэтами не по <характеру их> подража­ния, а огульно по <применяемому> метру, - даже если бы в метрах было издано что-нибудь по медицине или физике, они привычно называют <автора поэтом>, между тем как <на самом деле> между Гомером и Эмпедоклом ничего нет общего, кроме метра, и поэтому одного по справедливо­сти можно назвать поэтом, а другого скорее уж при­родоведом, чем поэтом, - ни даже если кто в своем подражании устроит смесь всех метров, как сде­лал Херемон в «Кентавре», рапсодии из всех мет­ров [то и его следовало бы называть поэтом].

<г> Об этих предметах сказанного достаточно. Но есть и такие <искусства>, которые пользуются все­ми названными <средствами>, т.е. ритмом, напе­вом и метром, - таковы сочинение дифирамбов и номов, трагедия и комедия, а различаются они тем, что одни <пользуются> всем этим сразу, а другие в <отдельных> частях. Вот каковы различия ис­кусств <в области средств>, какими они произво­дят подражание.

 

<б) Различные предметы подражания>;. II. Но так как все подражающие подражают лицам действую­щим, а действующие необходимо бывают или хо­рошими <людьми> или дурными (так как нравы почти всегда определяются именно этим, ибо раз­личаются между собой <именно> добродетелью и порочностью), или лучше нас, или хуже, или как мы (так и у живописцев: Полигнот изображал луч­ших, Павсон худших, а Дионисий таких, как мы), − то очевидно, что и каждое из названных подражаний будет иметь те же различия и таким образом, подражая различным предметам, и само будет различно. Ибо как в танце, в авлетике, в кифаристике могут быть такие несходства, точно так же и в прозе и в стихах без музыки: так, Гомер <представляет> лучших, Клеофонт таких, как мы, а Гегемон Фасосский, первый творец пародий, или Никохар, создатель «Дейлиады», − худших; равным образом и в дифирамбах и номах... где можно ведь подражать и так, как Тимофей или Филоксен в «Киклопах». Такая же разница и между трагедией и комедией − одна стремится подражать худшим, другая лучшим людям, нежели нынешние.

 

< в) Различные способы подражания>;. III. Есть еще третье различие в этой <области>: как <им способом >;совершается каждое из этих подражаний. Ибо можно подражать одному и тому же одними и теми же средствами, но так, что или <а) автор> то ведет повествование <со стороны>, то становится в нем кем-то иным, как Гомер, или <б) все время остается >;самим собой и не меняется, или <в) выводит >;всех подряжаемых <в виде лиц >;действующих и деятельных.

Таковы-то эти три различия в способе подража­ния, как было сказано вначале: чем <подражать >;, чему и как. Таким образом, в одном отношении Софокл как подражатель подобен Гомеру, ибо оба они подражают хорошим людям, а в другом отно­шении Аристофану, ибо оба они <выводят >; в под­ражании лиц действующих и делающих. Отсюда, говорят иные, и сама драма называется «действом» (δράμα), ибо подражает <лицам >; действующим (δρώντες). По этой-то причине и заявляют доряне свои притязания на трагедию и комедию: на ко­медию − мегаряне, как здешние <утверждающие >;, будто она у них явилась вместе с народовластием, так и сицилийские, ибо оттуда был родом поэт Эпихарм намного раньше и Хионида и Магнета, а на трагедию − некоторые из пелопонесских дорян. Они ссылаются в доказательство на назва­ния: говорят, что это у них пригородные селения называются «комами», как в Афинах «демами», и будто комедианты получили имя не от <глагола >; «пировать» (χομάζειν), а от этих <самых >; «ком», покоторым они скитались, выгнанные с бесче­стием из города; <и еще говорят >;, что это у них в языке <действовать> будет «δράν», тогда как у афинян – «πράττειν».

Итак, о различиях в подражании, сколько их и какие они, сказано достаточно.


 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 267. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия