Словникова робота. Іронія (від греч. eironeia - удавання, насмішка) – іносказання, яке виражає насмішку або лукавство: подвійний смисл

Іронія (від греч. eironeia - удавання, насмішка) – іносказання, яке виражає насмішку або лукавство: подвійний смисл, коли сказане в контексті мови набуває протилежного значення; висміювання, яке містить у собі оцінку того, що висміюється.

Сарказм (від греч. sarkasos - рву м’ясо) – зла уїдлива насмішка, вищій ступінь іронії).

Фарс (від франц. farse, від латин. Farcio - начиняю) – грубий, брутальний жарт, блазнівський вибрик.

Наведіть приклади до схеми «Види комічного»

 

Оцініть себе: ____балів

6. Розгорнута відповідь

Чи можна пана Журдена вважати вічним образом? Утіленням яких людських рис став цей персонаж комедії Мольера?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцініть себе: ____балів

7. Поміркуйте!

 

На чиєму боці симпатії Мольєра – міщанства чи дворянства?

 

Знайдіть аргументи

 

Оцініть себе: ____балів

 

Просвітництво як літературна епоха.

Розмаїття виявів літературного життя.

(Робоча картка уроку)

1. Прочитайте вислови ви даних французьких моралістів. Визначте думки філософів про людину та її можливості.

«Что ж это за химера – человек? Какая невидаль, какое чудовище, какой хаос, какое поле противоречий, какое чудо! Судья всех вещей, бессмысленный червь земляной, хранитель истины, сточная яма сомнений и ошибок. Слава и сор вселенной». Блез Паскаль	_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Человек - всего лишь тростник, слабейшее из творений природы, но он - тростник мыслящий. Чтобы его уничтожить, вовсе не надо всей Вселенной: достаточно дуновения ветра, капли воды. Но пусть даже его уничтожит Вселенная, человек все равно возвышеннее, чем она, ибо он сознает, что расстается с жизнью и что слабее Вселенной, а она ничего не сознает». Блез Паскаль	______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________
«К человеку прикасаешься, словно к органу. Человек и есть орган, только странный, изменчивый, непостоянный» Блез Паскаль	____________________________________________________________________________________________________
«Чтобы постичь окружающий нас мир, нужно знать его во всех подробностях, а так как этих подробностей почти бесчисленное множество, то и знания наши поверхностны и несовершенны» Франсуа де Ларошфуко	______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________
«Из всех животных только человеку дано умение разжигать огонь; оно-то и сделало его владыкой мира». Антуан де Ривароль	____________________________________________________________________________________________________
«Человек любого звания свободен, если он делает, пусть по необходимости, только то, что идет ему на пользу – например, лакей, который служит, дабы заработать на хлеб насущный; рабом следует считать лишь того, кто принужден делать нечто вовсе ему бесполезное». Антуан де Ривароль	______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

Оцініть себе _____ балів

2. Продовжіть речення.

Просвітництво – це ідейно-політичний і естетичний рух (доба), важливий етап ___________________________________________ _________________________________________________________.

Поняття «просвітництво» має кілька значень: __________________

Оцініть себе _____ балів

3. Використовуючи опорні матеріали, складіть план повідомлення до теми «Просвітництво».

Джон Ложе «Досвід то людський розум», Іммануїл Кант - «доба Розуму», Даніель Дефо, «Гімн цивілізованій прагматичній людині та її праці», «Homo educates», «Царство розуму», Д.Свіфт - «Мандри Гуллівера», «Прагнення людства до пізнання», «Природна людина».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцініть себе: ____балів

4. Перевірте себе!

1. Що ви знаєте про діяльність просвітництва?

2. Кого називали енциклопедистами?

3. Пригадайте повну назву «Енциклопедії».

4. Назвіть головних ідеологів і виконавців проекту створення Енциклопедії».

5. Чому видання Енциклопедії» викликало шалений сротив священиків?

1. ____________________________________________________

2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. ______________________________________________________

5. _______________________________________________________

Оцініть себе _____ балів

5. За статтею підручника складіть схему, у якій зазначте характерні особливості кожного напряму.

Оцініть себе _____ балів

6. Продовжіть інформаційний ланцюжок з теми «Ідеї просвітництва у художній літературі»:

Антиклерикалізм ® деїзм ® ідея рівності від народження всіх без винятку людей ® ____________________ ® ______________®

природна людина ®_____________________ ®_______________®

® _________________________®____________________________

Оцініть себе _____ балів

7. Складіть асоціативну схему до слова «Просвітництво»

Оцініть себе: ____балів

8. Спростуйте або підтвердіть судження

1. Там, де мешкають невігласи, ______________________ установлюються республіки _________________________________

2. Просвітництво – це напрям в літературі наприкінці XVII ст. на початку ХІХ ст..

3. Термін «просвітництво» ввів німецький філософ Іммануїл Кант.

4. Доба Просвітництва має назву – «доба Розуму».

5. Головним редактором «Енциклопедії» був французький філософ Вольтер.

6. Єдиним літературним напрямком у добу Просвітництва був класицизм.

7. Доба Просвітництва розвінчала рабоволодіння.

8. Ідеал людини, не зіпсованої цивілізацією, отримав назву «природна людина».

9. Основна ідея Просвітництва – абсолютизм.

10. Прагнення радувати й вражати зір, слух, уяву, нагадувати про насолоди життя – ознака сентименталізму.

 

Оцініть себе _____ балів

 

 

 

Вольтер «Простак». Ідейний зміст і художня структура повісті, сенс її назви. Конфлікт «природної людини» Гурона і французького суспільства як центральний у творі.

«Це була не людина, це був – вік»

В.Гюго

(Робоча картка уроку)

«Якби Бога не було,

його потрібно було б вигадати»

Вольтер.

1. Відновіть таблицю з прогалинами «Творчість Вольтера» (Франсуа Марі Арус).

21 листопада 1694 р. Народився в Парижі	1704-1711 рр. навчався в Єзуїтському колежі Людовіка Великого	17 травня 1717 р. __________________
Вольтера було вислано за межі Франції________	Філософські листи __________________	«Титул камергера, придворний історіограф»
1750 – 1753 рр. ______________	1767 р. __________________	1778 р. _____________________

Оцініть себе: ____балів

2. Складіть асоціативну схему до теми «Вольтер – найяскравіший представник Просвітництва»

Він покладав цей світ під супровід проклять і благословінь – проклять минулого і благословінь майбутнього… Лежачи на смертному одрі, він чув, з одного боку, овацію сучасників, а з іншого – шикання і гул ненависті, якої минуле не шкодує для тих, хто з цим боровся».

 

Оцініть себе: ____балів

 

3. Визначте релігійні погляди Вольтера. Як ви розумієте філософію деїзма?

«Я хочу, щоб мій поставщик, мій кравець, мої слуги, моя дружина вірили в Бога: гадаю, що в такому разі мене рідше обкрадатимуть і зраджуватимуть».

Вольтер.

* ________________________________________________________

* ________________________________________________________

* ________________________________________________________

* ________________________________________________________

Оцініть себе: ____балів

 

1. Цікаво знати!

ВОЛЬТЕР И ТЕАТР

Всю жизнь Вольтер больше всего любил поэзию и те­атр. В XVIII столетии, когда господствовала драма в сти­хах, эти две сферы были нераздельны. Начав свой ли­тературный путь с трагедии «Эдип», он закончил его тоже трагедией: накануне смерти сочинил и даже успел увидеть поставленную в театре «Ирену» (1778 г.). Сегодня пьесы Вольтера почти забыты, их редко уви­дишь на сиене. Между тем современники писателя восторгались его драматургией. Острая и актуальная проблематика театральных произведений Вольтера на­ходила отклик в сердцах и умах тогдашнего зрителя. Особенно любили в XVIII в. пьесу «Заира» (1732 г.). Здесь воссоздана история трагической любви христи­анки Заиры, выросшей в мусульманской стране, и сул­тана Оросмана, которому автор придал черты шекспи­ровского Отелло (в порыве ревности он закалывает свою возлюбленную). Оба героя оказываются жертва­ми религиозного фанатизма: нетерпимые крестоносцы, отец и брат Заиры уговаривают её тайком бежать во Францию, откуда она родом, предав возлюбленного. Тем самым они невольно губят девушку: Оросман, не зная, что Заира нашла брата, принимает их перего­воры о побеге за тайное свидание и убивает мнимую изменницу. Затем влюблённый юноша в отчаянии от своей ошибки кончает с собой.

Вольтер многое обновил во французском театре. Прежде всего он стремился сохранить национальный и исторический колорит в костюмах и декорациях. Вольтер, возможно, первым из европейских литерато­ров оценил гений Шекспира. Однако, считая, что это­му гению недостаёт вкуса и меры, был против того, что­бы французы подражали английскому драматургу, и выступил с резкой критикой, когда влияние Шекспира, как ему казалось, стало чрезмерным.

 

5. Відновіть таблицю «Творчість Вольтера» (за матеріалами підручника)

	Поеми
	Трагедії
	Комедії
	Філософські повісті
	Філософські твори, трактати, праці з історії

Оцініть себе: ____балів