Студопедия — Занятие № 3
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие № 3






 

Этапы и приемы Деятельность воспитателя Деятельность детей
Ритуал приветствия Игра «Поем имя» Упражнение «Птичка - синичка»   Проверка домашнего задания Основная часть Вопросы детям Выбор капитана Игра «Кораблики» Логические задачки «Хочу все знать!» Игра «Три стихии» Релаксация «Цветок» Ритуал прощания - Представьте себе, что мы разучились разговаривать и умеем только петь, а нам нужно друг с другом поздороваться. По очереди каждый из вас «споет» имя с приветствием рядом стоящего, а следом за вами хором «споют» все дети.     - Ой! Кто к нам прилетел! (Воспитатель показывает веточку, на которой сидит птичка) Кто это? Давайте поздороваемся с ней и улыбнёмся друг другу. Ведь мы рады видеть птичку.   Вы вместе с родителями рисовали морское животное, которое мы можем встретить на пути к необитаемому острову. Расскажи о нем интересные факты.     Рассаживаемся в корабле. Что нравится? Что не нравится?.   Теперь мы - команда и нам нужен капитан. Сразу договариваемся, что на каждом занятии ждет новый капитан. Его будем выбирать в конце каждого занятия, отдавая свой голос (сделать специальные фишки, в виде якоря, например) какому-то члену команды, кто «сегодня понравился больше». Помогал команде, принимал правильные решения, высказывал интересные идеи, не мешал товарищам действовать, лучше всех отгадывал загадки, головоломки, т.д.). Кто больше всех получит фишек, тот и назначается капитаном для следующего занятия.   Прежде чем отправится в путешествие объявляется сбор команды! Капитан «бьет в колокол» и выстраивает команду возле кораблика.   - Команда садится в круг. Капитан встает и двигается по кругу, громко имитируя «голос» кораблика: «Ту- ту- ту-.. Ту- ту- ту-,.». Потом он подходит к одному из товарищей, говорит: «Я - кораблик. На моем кораблике я - капитан. Называет имя ребенка и предлагает плыть дальше вместе. Тот кому предложили плыть присоединяется к капитану, они движутся по кругу вместе: «Ту -ту - ту...». Второй ребенок обращаются к следующему ребенку: «Я - кораблик. На моем кораблике я - матрос. Поплыли с нами вместе». Так все дети присоединяются к «кораблику». Дети двигаются динамично, с настроением.   - Отплываем в путь.   1. Загадка: В море белый дом плывет. Из него дымок идет. Вот и берег на виду. Дом как крикнет: «Ду - ду - ду»! 2. Почему на глобусе - модели земного шара - больше занимает место голубой цвет? (вода занимает в 2 раза больше места на Земле, чем суша. Марианская впадина: на ее дно надо было бы ехать на лифте 5 часов без остановки!). 3. Сколько океанов? (4). 4. Сколько морей? (30). 5. Названия морей бывают «цветные»: черное море, белое море. А вы, ребята, какие знаете названия морей? (Красное, Желтое...). О Саргассовом море можно рассказать, о Мраморном, т.д. Обязательно пояснить, почему воды этих морей имеют такой цвет. (Издание «Почемучка для детей»). 6. Можно ли попасть из моря - в океан и наоборот? (Да). Какое озеро самое глубокое на свете? (Байкал. 336 рек, а вытекает одна река - Ангара. Глубина озера 1620 метров, это три Останкинских телебашни. Старики называют Байкал морем. Есть и песня, где'поется: «Славное море -священный Байкал...». И бури бывают на Байкале, как в морс. Это богатое озеро. Здесь обитают животные, которые нигде больше на Земле не встречаются: тюлень, глубоководная рыбка голомянка и др.).   - Сейчас мы будем бросать друг другу мяч. Тот, кто бросает мяч, говорит одно из трех слов: «воздух», «земля» или «вода». Тот, кто поймаетмяч, говорит, если прозвучало слово «воздух», - название птицы, «земля» - животного, и если было сказано «вода» -питание рыбы. Реагировать нужно как можно быстрее.   "Вы - маленький цветок. Ваша жизнь только зарождается. Вам тепло и спокойно. Ваши стебли тянутся вверх, к солнцу. Лепестки радужно улыбаются и щурятся под солнцем. Вы посмотрели вокруг. Вы не одни. Вас окружают такие же красивые и радужные цветки. Жизнь прекрасна. Но настало время проснутся..."     Пожалуйста дома подбери, сложи в пакет и принеси на следующее занятие три предмета, связанные с твоим любимым увлечением. Нужно подобрать такие предметы, чтобы они «рассказали» о тебе, а мы смогли бы догадаться о твоем увлечении.     Дети выполняют упражнение.     (Ответы детей.)     Дети рассматривают птичку, здороваются с ней и улыбаются друг другу.   Показ рисунков Рассказы детей     Ответы детей   Дети выбирают капитана     Дети выполняют задание     Дети выполняют упражнение     Дети закрывают глаза, опускают голову     Дети поднимают голову и потягиваются, как после хорошего сна.

 

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 152. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия