Занятие № 12
| Этапы и приемы
| Деятельность воспитателя
| Деятельность детей
| | Ритуал приветствия
Основная часть
Игра «Эхо»
Упражнение «Словотворчество»
Прием 1. «Слова-накладки»
Прием 2. Слова-«каверкалки»
Упражнение
«Несуществующее животное»
Релаксация
“Водопад”
Ритуал прощания
| Здравствуйте, рада вас видеть. Давайте поздороваемся. А поможет нам мячик. Я передам его тому, с кем встречусь глазами. Я встретилась глазами с Настей, кивну головой в знак приветствия, и мячик катится по полу от меня к ней. Теперь Настя встретится с кем-нибудь взглядом. Замечательно!
Давайте вспомним, что мы делали на прошлом занятии.
В лесу, куда мы вошли, красиво, спокойно, тенисто. Но здесь так плотно стоят деревья, что можно заблудиться. Чтобы этого не произошло, будем перекликаться. А что мы слышим в лесу, когда люди перекликаются? Как отвечает эхо? Почему слышна только часть слова? Приведите примеры. «Ау - у-у»; «Где ты— ты-ты-ы-ы»; «Иди сюда - да-да-а-а», т.д.
Так как мы находимся на необычном острове, то и эхо здесь необычное. Оно повторяет слова, находя их рифму. Примеры: «Где вы? — Девы». «Иди сюда. — Слюда». «Здесь лесенка — Песенка». «Лесные ягоды — Лесягоды»....
Я предлагаю вам разделиться на две группы. Одна группа эхо, другая путешественники. Путешественники что – то кричать эху, а оно, посоветовавшись, дает ответ путешественникам.
Ну вот мы и попали на озеро Абсурда. На этом озере каждый может стать придумщиком слов, стихов, рассказов. Фантазировать можно не только с рисунками, сказочными и другими событиями, но можно фантазировать со словами. Иногда новые слова тут же умирают. Другие слова, родившись, закрепляются в нашей речи, остаются, люди ими активно пользуются. Слова могут рождаться случайно,а можно научиться специально их сочинять.
Как строитель до начала строительства дома, создает его в своем воображении, так и мы будет сочинять слова.
Попробуем сочинить слова, где окончание одного слова станет началом другого слова. Пчела + лампа = пчелампа. Баобаб + бабочка = бао баб очка. Стул + улица = ст ул ица.
Кино + носилки = киносилки. Каждое слово что-то означает, несет в себе определенный смысл, подумайте, что будет означать каждое придуманное нами новое слово. Какой его смысл?
Придумываем фразы па "Шрабарском языке». Надо их «перевести» на понятный язык, то есть расшифровать информацию, придать ей смысл. Примеры фраз:
-Мамуленика капутит: «Где мойки детюсики?».
-Хряповатый брамсик блямкнулся об крантру.
-Бокаси бысяко-бысяко зачихвостили.
- Бумсик жлякотно-жлякотно стрякает.
-Оползонутый кимовод оглазелся.
Мы на озере Абсурда. Когда-то на нашем необитаемом острове жили люди. У них были развита наука, в том числе, медицина, биология, генетика. Генетики вывели много интересных необычных животных для своего острова. Эти животные до сих пор обитают на острове, но только на одном участке - возле Озера абсурда. Раз мы попали на Озеро абсурда, давайте пофантазируем и нарисуем этих животных
Представьте себе, что вы стоите возле водопада. Чудесный день, голубое небо, тёплое солнце. Горный воздух свеж и приятен. Вам дышится легко и свободно. Но водопад наш необычен, вместо воды в нём падает мягкий белый свет. Представьте себе, что вы стоите под этим водопадом и почувствуйте, как этот прекрасный белый свет струится по вашей голове. Вы чувствуете, как он льётся по лбу, затем по лицу, по шее… Белый свет течёт по вашим плечам …, помогает им стать мягкими и расслабленными …(пауза – поглаживание детей). Пусть свет гладит ваши ручки, пальчики. Свет течёт и по ногам и вы чувствуете, как тело становится мягче и вы расслабляетесь. Этот удивительный водопад из белого света обтекает всё ваше тело. Вы чувствуете себя совершенно спокойно, и с каждым вздохом вы всё сильнее расслабляетесь. А теперь потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. Волшебный свет наполнил вас свежими силами и энергией.
Я предлагаю вам дома с родителями написать для команды шифровку на «тарабарском языке», какие приключения нас ждут на острове дальше.
| Дети приветствуют друг друга
Ответы детей
Дети приводят примеры
Дети высказывают свое видение смысла данных снов.
Дети расшифровывают фразы
Дети рисуют животных
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов.
МОНО – крупнейший в Великобритании... |
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
|
|
