Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Количественный и качественный подходы в социологическом исследовании, их особенности, достоинства и недостатки




Методика социологических исследований.

Социологическое исследование - комплекс логических процедур, задача которых сводится к тому, чтобы получить объективные данные о социальном исследовании.

Этапы исследования: подготовительный (сбор информации о проблемах, определение цели, задач, выдвижение гипотез и разработка общей схемы реализации проекта, итог – главный документ- программа исследования); полевой (сбор информации по теме с помощью разработанного комплекса методов, итог – массив данных) (создание анкеты, например); аналитический (обработка и анализ полученной информации, подготовка итоговых отчетных документов, итог – отчет с изложением результатов и рекомендаций)

Исходным материалом эмпирического социологического исследования является различного рода социальная информация: мнения, суждения, социальные факты (зафиксированные), смысловые индикаторы, явления, процессы.

Главная задача исследователя – получить информацию, систематизировать ее с использованием специальных методов сбора и анализа.

Методы: количественные (опросные методы, анализ документов, наблюдения, социологические эксперименты);

качественные (глубинное интервью, анкетирование, фокус-группы).

Между двумя группами методов нет непреодолимых границ. Интервью, которое бывает формализованным (количественным) и свободным, или углубленным (качественным). Наблюдение, подразделяется на не включенное структурированное (количественное) и включенное бесструктурное (качественное). Анализ документов, количественными разновидностями которого являются статистический, информативноцелевой и контент-анализ; качественными разновидностями – углубленный (стилистический) и метод изучения человеческих документов.

В некоторых исследованиях ученые прибегают к параллельному, либо к последовательному использованию качественного и количественного подходов.

Количественные методы.В качестве эмпирического объекта выступает группа, не волнует отдельно взятый человек, типичность группы. Данные собираются на количественно большой выборке (больше 50 человек). Полученные выводы могут быть перенесены на всю группу. Главное правильно подобрать выборку. Позволяет использовать математические методы при обработке результатов. Результаты представляют в виде таблиц, графиков и т.д.

Решаемые задачи: анализ распределения. Анализ процентов, полученных результатов; поиск причинно-следственных связей (Напр.: что влияет на трансформацию ценностей?); классификация; выявление латентных факторов. (Скрытых факторов); прогноз. (Напр.: насколько вырастут продажи после проведения рекламных и PR кампаний?). Пример – исследования Дюркгейма. (Снижение социальной изоляции – причина самоубийств).

Термин «количественный подход» в социологическом исследовании подчеркивает специфику его формы - прежде всего математической формы представления знания. Результаты количественных исследований представляются, как правило, в виде шкал, таблиц, гистограмм, а их содержание выражается в процентах и коэффициентах. В качестве объекта социологического анализа здесь выступают определенные социальные общности (группы), выбранные социологом в соответствии с целями и задачами исследования.

Одна из основных задач количественного социологического исследования - в сочетании с теоретическим анализом - состоит в определении причин и следствий.

Качественные методы. Объектом социологического анализа здесь выступают индивиды как исполнители социальных ролей. Основная цель – изучение социальных явлений и процессов с точки зрения действующего индивида как начала любой социальности. Социолог-исследователь здесь должен непременно «погрузиться» в мир личностных смыслов изучаемых людей, понять мотивы и цели их поступков, их объяснения происходящего, чтобы затем конструировать теорию. Не требует детально прописанной теоретической модели (программы исследования) и предполагает разработку правил проведения исследования по ходу самого исследования. Теоретической основой этих методов являются воззрения М. Вебера и его «понимающей» социологии. Строгого инструмента для доказательности нет.

Решаемые задачи: выявление глубинных мотивов; детальное описание характерных случаев; анализ биографии как отражения эпохи; поиск индикаторов сложных явлений (Напр.: В чем выражается на эмпирическом уровне политическая активность молодежи?)

Сравнение:теоретико-методологическая база: качественный метод: реализм, достоверное, объективное знание, описание логических связей между отдельными параметрами; количественный метод: описание общей картины события или явления.

Фокус анализа:количественный метод: общее, генеральное, макроанализ. Классификация путем отождествления событий, случаев. В центре внимания структуры; внешнее, объективное; качественный метод: особенное, частное, микроанализ. Описание событий, случаев. В центре внимания человек; внутреннее, субъективное.

Единицы анализа:количественный метод: Факты, события; качественный метод: Субъективные значения, чувства.

Исследовательские цели, задачи: количественный метод: дать причинное объяснение, измерить взаимосвязи; качественный метод: интерпретировать, понять наблюдаемое, концептуализировать.

Стиль:количественный метод: жесткий, холодный. Систематизация; качественный метод: мягкий, теплый. Воображение.

Валидность (надежность): количественный метод: достоверное повторение установленных связей; качественный метод: реальное насыщение информации.

Логика анализа:количественный метод: дедуктивная: от абстракций – к фактам; качественный метод: индуктивная: от фактов из рассказов о жизни и т.д. к концепциям.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 3239. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2021 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия