Средства построения модели обучаемого

Процессы формирования модели M1 реализуются средствами построения модели обучаемого, детальная архитектура которых представлена на Рис.2. Средства построения модели M1 обеспечивают: выявление текущего уровня знаний обучаемого; выявление текущего уровня умений обучаемого; выявление личностных характеристик обучаемого; выявление текущего уровня компетенций обучаемого; формирование модели M1; сравнений моделей M1 и Mе.

Следует отметить, что такие элементы модели М1, как текущий уровень знаний, текущий уровень умений, личностные характеристики выявляются в режиме диалога с обучаемым, как это видно на функциональной архитектуре средств построения модели обучаемого на Рис. 5. В то же время текущий уровень компетенций обучаемого определяется исходя из результатов выявления уровня знаний, умений, личностных характеристик.

Рис.5. Архитектура средств построения модели обучаемого

Еще один важнейший компонент средств построения модели М1 – компонент отображения текущей М1 на Ме. Данный компонент, фактически, производит следующие действия: сравнение М1 на Ме; анализ результата сравнения и формирование списка «проблемных» тем обучаемого.

В результате выявления вышеперечисленных элементов формируется модель M1.

В центре внимания данной работы находятся вопросы, связанные с разработкой подмодуля анализа текущего уровня компетенций обучаемых на базе текущей версии компонента выявления текущего уровня компетенций обучаемого.