Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Экспериментальное программное исследование базовой версии компонента выявления текущего уровня компетенций обучаемого и модуля статистической обработки результатов





В ходе экспериментального исследования базовой версии компонента выявления текущего уровня компетенций обучаемого были выявлены следующие функциональные возможности:

· Формирование модели целевых компетенций

На Рис. 9 – 10 даны примеры результат выполнения этапа. В окне создания списка целевых компетенций (Рис. 9) преподаватель может редактировать список компетенций, а именно добавить новую, удалить уже существующую или редактировать данные о ней. В окне «Информация о компетенции» возможно редактировать название компетенции, а также ее описание.

Рис. 9. Процесс создания списка целевых компетенций.

Рис. 10. Процесс добавление новой компетенции в список целевых компетенций

· Выбор для каждого элемента онтологии курса/дисциплины соответствующей ему компетенции

Преподавателю необходимо составить список целевых компетенций, подходящих под его структуру его курса, оценить весовые коэффициенты для каждого элемента структуры курса и добавить эту информацию в общую структуру курса. На Рис. 11 - 12 показано окно редактирования данных о конкретном элементе иерархической структуры курса/дисциплины. При редактировании определенного элемента преподавателю предлагается выбрать из списка ранее созданных компетенций подходящую и присвоить ей определенный вес.

Рис. 11. Окно редактирования данных о конкретном элементе иерархической структуры курса/дисциплины

Рис.12. Окно добавления весового коэффициента компетенции

Таким образом одной из главных возможностей не было программно реализовано, т.е. возможность оценивать текущий уровень компетенций обучаемых. Из недостатков приведенного алгоритма оценивания текущего уровня компетенций обучаемых можно выделить:

· Нет единой шкалы баллов, относительно которой оцениваются текущие компетенции обучаемых, т.е. не возможно определить, какой процент от эталона (100%) имеет обучаемый;

· Нет возможности предоставить общую текущую компетенцию обучаемого по конкретному курсу;

· Нет возможности спрогнозировать компетенции обучаемого в будущем;

В связи с этим далее будут представлены требования на создание алгоритмов анализа текущего уровня компетенций обучаемых, основанные на уже сформулированных алгоритмах для базовой версии компонента.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 386. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия