Проблемные ситуации в работе отдела академической мобильности и международных программ МИЭМИС и способы решения

 

Одной из главных проблем отдела является небольшое количество студентов, участвующих в международных программах. Это в первую очередь связано с дорогостоимостью. Не каждый студент даже при большом желании сможет позволить себе участие в международной мобильности. Вследствие этого уже в этом году наблюдается снижение числа абитуриентов по направлению «Международная экономика». Может быть стоит пересмотреть число бюджетных мест, которые обычно очень малы на востребованных специальностях и велики на недостаточно востребованных. Вариантом решения этой проблемы может быть участие студента в конкурсе на государственные гранты и стипендии, при получении которых студент получает возможность бесплатного обучения за рубежом. Отдел занимается подборкой таких грантов, которые студент и сам сможет найти на сайте Правительства РФ или на сайте Фулбрайта.

Проблема снижения студентов в участии в международных программах связана не только с высокой стоимостью, но также с низкой заинтересованностью студентов, которые уже поступили, в образовательном процессе. Для пробуждения мотивации у студентов необходимо не просто развешивать объявления по вузу о международных программах или раздавать брошюры, можно, например, устраивать презентации, показывать видео, снятые студентами, которые сейчас обучаются по программам двух дипломов всему потоку в актовом зале. Можно пригласить студентов, которые там учатся или уже закончили обучения, которые своим рассказом смогут замотивировать ребят на работу. Или же устраивать встречи студентов с преподавателями иностранных вузов.

Ещё одной немаловажной проблемой является недостаток квалифицированный штатных работников, специалистов по иностранным языкам. Сейчас отделу приходиться бороться с тем, что очень сложно найти преподавателя с хорошим уровнем языка, приходиться привлекать преподавателей из других вузов, что создает некоторые неудобства как отделу, так и самим преподавателем. Отсюда же вытекает проблема с расписанием. Из-за нестабильности кадров и нехватки времени, пропадают занятия, и студенты не всегда в полном объеме могут усвоить весь необходимый материал и безответственно подходят к изучению дисциплины. Для решения этой проблемы необходимо найти как минимум двух преподавателей французского языка (эта проблема касается именно подготовки к французскому) и закрепить их на постоянной основе в штат отдела или же на кафедру иностранных языков. Тогда и проблема с расписанием разрешиться, оно будет составляться на главном сервере, и студенты будут более ответственно ходить на занятия.

Ещё одна проблема, которую тоже можно считать глобальной – это бюрократизм. Очень часто происходят ситуации, когда непонятно кто должен выполнять поставленное задание сверху. Из одного отдела вас направляются в другой и так далее по очереди, и в итоге вы либо возвращаетесь туда, откуда начали, либо выполняете задание на свой страх и риск. Это проблему достаточно легко решить, но почему-то это так сложно сделать. Необходимо пересмотреть должностные инструкции и закрепить те задачи, которые будут входить в компетенцию отдела, а какие будут уже вне его рамок.

 

 

Заключение.

Во время прохождения учебной практики были изучены основные моменты организации академической мобильности в Алтайском государственном университете, а именно в его структурном подразделении Международном институте экономики, менеджмента и информационных систем в Отделе академической мобильности и международных программ МИЭМИС. Были приобретены новые знания в области документоведения и работы в электронной рабочей программе «Шахты». Были усвоены основные этапы построения учебной программы в рамках академической мобильности.

В процессе написания отчета были сформулированы следующие рекомендации:

· поднятие вопроса о закрепление в штат сотрудников преподавателей с высоким знанием языка для более эффективного образовательного процесса;

· пересмотр должностных инструкций и компетенции отдела;

· мотивация студентов для участия в программах через презентации, видео, привлечение студентов, уже участвующих в программах академической мобильности, приглашение преподавателей из иностранных вузов.

 

Список литературы

1. Устав АлтГУ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.asu.ru.

2. Аргументы и факты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.altai.aif.ru. Алтайский госуниверситет – единственный вуз Алтай, вошедший в национальный рейтинг

3. Сайт Алтайского края [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.altairegion22.ru. Алтайский государственный университет вошел в рейтинг «100 лучших вузов России»

4. Коллективный договор [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.asu.ru/files/documents/00008992.pdf

5. Положение об академической мобильности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.asu.ru/files/documents/00007944.doc