Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИНФОРМАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА





4.1. Информативными источникам для написания первого (теоретического) раздела дипломного проекта служат официальные сообщения по проблеме исследования представительной и исполнительной властей Российской Федерации; дискуссионные публикации в журналах, сборниках, монографиях, а также выступления в печати и комментарии специалистов за последнее время. Кроме этого, нужно использовать учебники, методические пособия, лекции по теме и ситуации, рассмотренные на семинарских и практических занятиях. Этот раздел по содержанию является инструментарием для продолжения исследования и формирования заключительного, третьего раздела основной части дипломного проекта.

4.2. В качестве источников информации для формирования второго (аналитического) раздела следовало бы использовать проспекты, издаваемые предприятиями, их историю развития, пояснительные (объяснительные) части к годовым отчетам, материалы слушаний балансовых комиссий, сведения о производственно-хозяйственной деятельности предприятия из форм представляемым в Государственную налоговую инспекцию, органы Государственной статистики и другие доступные материалы.

4.3. Завершающим третьим разделом достигается цель исследования. В качестве источников информации могут быть использованы следующие пакеты документов:

1) Бизнес-план предприятия (если такой составляется).

2) Данные Государственной статистической отчетности (для малых предприятий сокращенная отчетность по форме №1-МП), включал ежемесячные отчеты.

3) Материалы, представляемые в Государственную налоговую инспекцию, включая:

q баланс предприятия по форме №1;

q приложения к балансу предприятия;

q отчет о финансовых результатах по форме №2;

q отчет о состоянии имущества предприятия по форме №5;

q отчет о наличии и движении средств предприятия по форме №10.

4) Плановые и отчетные данные оперативно-производственного планирования и регулирования производства по формам плана и отчета предприятия в производственно-диспетчерских службах.

5) Плановые и отчетные показатели, сформированные в цеховых планово-экономических (планово-производственных) бюро (отделах крупных предприятия).

6) Не следует ограничиваться использованием перечисленных документов и сведений. На предприятиях могут быть другие данные, не входящие во внешнюю отчетность.

Кроме этого, для выполнения дипломного проекта нужно использовать свои экспериментальные результаты, полученные путем проведения экспериментов, опросов, экспертных оценок и других приемов.

В зависимости от темы дипломного проекта, ознакомление с формированием исходных материалов, группирующих факты хозяйственной деятельности, можно осуществить, изучив инструкцию по применению плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности предприятий по следующим разделам:

q основные средства и другие долгосрочные вложения;

q производственные запасы;

q затраты на производство;

q готовая продукция, товары и реализация;

q денежные средства;

q расчеты;

q финансовые результаты и использование прибыли;

q фонды и резервы;

q кредиты и финансирование.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия