Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ. 1. Сделайте письменный перевод:Он играет в шахматы





1. Сделайте письменный перевод: Он играет в шахматы. Рашат - хороший парень. Так они работают. Эта гора высокая. Возьми розовые цветы. Они начинают урок. Дядя Азат-дедушка. Этот человек медленно ест. Они любят светлые ("желтые") волосы. Медленные танцы красивы, быстрые танцы некрасивы. Мне нужно синее платье. Съешь одно яблоко. Они болеют (один) год. Дядя Шакир - не писатель. Он любит масло. Там сыро. Молодое лицо красиво. Я люблю праздники. Ты сам знаешь. Она такая молодая! Быстро начинай! Медведь ведь большой. Открой (не открывай) окно! Дети играют в хорошие игры. Эта шапка ведь не чистая. Он часто так лежит. Не играй в футбол! Ты ведь там живешь последний год. Сегодня небо очень красивое. Это настоящее золото. Они не хорошие сыновья. Зеленые леса очень красивы. Ешь(не ешь) хлеб! Какие подарки он получает?

2. Прочитайте и переведите: Анда басма! Анда юеш. Азат абый-бабай. Мин бәйрәмнәр яратам. Футбол уйнама! Рушан - әйбәт егет. Без бит анда соңгы ел яшибез. Яшел урамнар бик матур. Бу кеше әкрен ашый. Алар бер ел авырыйлар. Син үзең беләсең. Бу чын алтын. Ипи аша. Ул шахмат уйный. Шакир абый - язучы түгел. Ул май ярата. Яшь бит матур. Ал чәчәкләр ал! Аю зур бит. Алар дәрес башлыйлар. Алар әйбәт уллар түгел. Алар сары чәч яраталар. Балалар әйбәт уеннар уйныйлар. Миңа кук күлмәк кирәк. Бу бүрек чиста түгел бит. Бүген күк бик матур. Алар шулай эшлиләр. Ул нинди бүләкләр ала? Бер алма аша! Тәрәзә ач(ачма)! Бу тау биек. Тиз башла! Ул шундый яшь! Әкрен биюләр матур, тиз биюләр матур түгел.

3. Ответьте на вопросы (устно):

1) Бу нинди аю?

2) Татарча кем белә?

3) Нәрсә юеш?

4) Кем бу?

5) Анда нинди абый?

6) Сез нәрсә еш эчәсез?

7) Сиңа нинди бүләк кирәк,?

8) Тегендә кем җырлый?

9) Нинди бию матур?

10) Ул нинди язучы?

4.Переведите (письменно): пей, ешь, играй, скажи, слушай, лежи, стань, пой, начинай, знай, открой, живи, делай (руками), люби, войди, увидь, работай, иди. мы слушаем, ты играешь, вы встаете, они входят, я пою, мы говорим, вы начинаете, они делают (руками), ты лежишь, я беру, мы сидим, ты знаешь, они пьют, вы идете, мы даем, я прихожу, ты открываешь, они делают (занимаются чем-то), я ем, вы идете.

5. Скажите в отрицательной форме с переводом: не делай! не плачь! не начинай! не работай! не вставай! не ешь! не пой! не играй! не входи! не говори! не лежи! не получай!

6. Скажите по-татарски: 8, 7, 11, 6, 18-ый, 15, 4, 16-ый, 12, 14, 20-ый, 17, 5-ый

7. Прочитайте и переведите: Анда басма! Анда юеш. Азат абый-бабай. Мин бәйрәмнәр яратам. Футбол уйнама! Рушан - әйбәт егет. Без бит анда соңгы ел яшибез. Яшел урамнар бик матур. Бу кеше әкрен ашый. Алар бер ел авырыйлар. Син бит шундый күзләр яратасын. Ул еш шулай ята.^ Син үзең беләсең. Бу чын алтын. Ипи аша. Ул шахмат уйный. Шакир абый - язучы түгел. Ул май ярата. Яшь бит матур. Ал чәчәкләр ал! Аю зур бит. Алар дәрес башлыйлар. Алар әйбәт уллар түгел. Алар сары чәч яраталар. Балалар әйбәт уеннар уйныйлар. Миңа кук күлмәк кирәк. Бу бүрек чиста түгел бит. Бүген күк бик матур. Алар шулай эшлиләр. Ул нинди бүләкләр ала? Бер алма аша! Тәрәзә ач(ачма)! Бу тау биек. Тиз башла! Ул шундый яшь! Әкрен биюләр матур, тиз биюләр матур түгел.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия