Тестовое задание

1. Точность, логичность, отвлеченность являются стилеобразующими чертами (обведите кружком номер правильного ответа):

1) публицистического стиля;

2) научного стиля;

3) художественного стиля.

2. Речевых ошибок нет в предложении (обведите кружком номер правильного ответа):

5) Артист был удостоен высокой наградой;

6) В ближайшие дни ей предстоит операция;

7) Старики снисходительны до шалостей детей;

8) Море глаз устремились на знаменитого актера.

3. Установите соответствие методов исследования с именами исследователей, предложивших их:

1. Л.В.Щерба а) стилистический эксперимент;

2. А.М.Пешковский б) стилистика декодирования;

3. И.В.Арнольд д) лингвистический эксперимент

Ответы: 1_____, 2______, 3______.

4. Не изменяются по числам существительные следующих лексико-грамматических разрядов (впишите недостающий элемент):

1) абстрактные (или отвлеченные);

2) __________________;

3) собирательные.

5. Отсутствие форм 1 лица единственного числа наблюдается (обведите кружком номер правильного ответа):

1) у изобилующих глаголов;

2) у недостаточных глаголов;

3) у перформативов.

6. Устранение логических ошибок осуществляется с опорой на законы логики (дополните):

1) закон тождества, когда каждая мысль, которая приводится в данном умозаключении, при повторении должна иметь одно и то же определение, устойчивое содержание;

2) закон противоречия, когда не могут быть одновременно истинными противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении;

3) закон исключенного третьего, когда _____________________________;

4) _________________________, когда всякая истинная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана.

7. Примером «слов-спутников» может служить следующее словосочетание (обведите кружком номер правильного ответа):

1) крепкое рукопожатие;

2) люди в белых халатах;

3) торопливой скороговоркой.

8. Какая из перечисленных единиц стилистически маркирована:(обведите кружком номер правильного ответа)

1) киоскерша;

2) отправление;

3) халтурщик;

4) выя;

5) программа.

9. Установите соответствие между способом изложения текста и задачей автора:

	а) цель – обобщить знания о действительности, выяснить причины явлений, обосновать выводы, доказать истинность и ложность определенных положений

1) Описание

 

б) цель – создать картину действительности

2) Повествование

 

	в) цель – передать движение событий во времени

3) Рассуждение

 

Ответы: 1___, 2____, 3____.

10. Впишите термин:

_______________________ – элемент официально-делового стиля, введенный в стилистически чуждый для него контекст. В настоящее время ощущается недокомплект педагогических кадров.

Вариант 8

Ситуационное задание (практическая задача) №1. Как составить портрет-ориентировку разыскиваемой женщины, у которой большие выразительные черные глаза, маленький аккуратный носик, пухленькие губки (чуть выше которых, в правом уголке, - очаровательная маленькая родинка), лучезарная улыбка, пышные кудрявые волосы. Когда уходила из дома, была одета в крепдешиновое нежно-голубое платье с малюсенькими синенькими цветочками. Подумайте, какие элементы плана содержания каждого слова нежелательны и как их можно устранить. Напишите текст, дополнив ориентировку необходимыми, на ваш взгляд, данными. При выполнении задания используйте рекомендованные источники литературы (см. раздел «Лексическая стилистика»).

Ситуационное задание (практическая задача) №2. Изучив литературу по теме «Стилистика имени числительного», заполните таблицу:

Сочетание слов с собирательными и количественными числительными

с собирательными	с количественными