Тестовое задание. 1. Установите соответствие аббревиатур их типам:
1. Установите соответствие аббревиатур их типам: 1. высекаемое слово а) млрд. 2. инициальная аббревиатура б) юрфак 3. графическое сокращение в) стб. 4. смешанное сокращение г) ЦСК 5. сложносокращенное слово д) пр-во Ответы: 1_____, 2______, 3______, 4_______,5______. 2. Выберите из паронимов слово, соответствующее контексту (впишите пропущенные слова). 1) На этом предприятии существуют ________________должности (выборные – выборочные); 2) Народ не забудет_______________ дни войны (геройские – героические); 3) Сюжетом пьесы стала_______________ ситуация (драматичная – драматическая); 4) Приборы помогают установить, какие детали являются_______________ (бракованными – браковочными); 5) На протяжении матча защита гостей не раз оказывалась в ________________положении (затрудненном – затруднительном). 3. Страдательные причастия не образуются от глаголов (обведите кружком номер правильного ответа): 1) переходных; 2) непереходных; 3) совершенного вида; 4) несовершенного вида. 4. Варваризмами называются (обведите кружком номер правильного ответа): 1) слова в тексте (или в языке), имеющие графическое оформление на латинице; 2) слова, носящие грубую стилистическую окрашенность в коннотативном плане; 3) слова в тексте (или в языке), имеющие графическую презентацию на кириллице. 5. Слова с суффиксами субъективной оценки принадлежат (обведите кружком номер правильного ответа): 1) разговорному стилю; 2) научному стилю; 3) официально-деловому стилю. 6. Существительные сутки, ножницы согласуются с числительными (обведите кружком номер правильного ответа): 1) количественными 2) порядковыми; 3) собирательными. 7. Какие элементы входят в план содержания лексической единицы: (дополните)? 1) лексическое значение; 2) внутренняя форма (словообразовательный компонент); 3) ______________________________; 4) стилистический компонент. 8. К какому словарю вы обратитесь, чтобы уточнить форму зависимого существительного при глаголах охотиться (на кого/за кем), упрекать (за что/в чем)? 1. к толковому словарю; 2. к справочнику управления; 3. к орфографическому словарю. 9. Впишите в определение недостающие слова: Умолчание – это сознательная _______________ высказывания, которая порождает _________________ смысла и ведет к усилению ______________________. 10. Стилистических ошибок нет в следующем предложении (обведите кружком номер правильного ответа): 1) Заблудившись в лесу, дети были готовы предаться отчаянию; 2) Тремстам двадцати пяти слушателям курсов были вручены дипломы; 3) От такой жизни человек постепенно деградируется; 4) Под словом «нравственность понимают общепринятые формы моралей, охраняемые государством. Вариант 5 Ситуационное задание (практическая задача) №1. Обратитесь к схемам действий по выявлению и устранению ошибочной связи и ошибочного разъединения слов в предложении (предварительно ознакомившись с соответствующими разделами указанной работы Б.С.Мучника). Приведите собственные примеры реализации этой схемы. Ситуационное задание (практическая задача) №2. Е.А.Земская, характеризуя активные процессы современного словопроизводства в сборнике «Русский язык конца ХХ столетия», называет некоторые «ключевые слова текущего момента» (по Т.В.Шмелевой), активно участвующие в процессе словообразования - порождающие целую серию производных. Например, рынок (сфера товарного обращения) – рыночный, псевдорынок, рыночник, безрыночный, рыночно, квазирыночный, полурынок и пр.; Ельцин – ельцинец, ельцинист, по-ельцински, проельцинский, антиельцинский, ельцинизм, ельциниана, ельцинщина, ельцинофобия, ельциноиды… А какие примеры современных словообразовательных гнезд можете привести вы? Как определяется стилистическая окрашенность этих слов? Носят ли они узуальный или окказиональный характер? Получили ли они кодификацию в нормативных словарях? При выполнении задания используйте рекомендованные источники литературы (см. раздел «Словообразовательная стилистика»).
|
