Тестовое задание. 1. В каком словосочетании есть историзм: (обведите кружком номер правильного ответа)

1. В каком словосочетании есть историзм: (обведите кружком номер правильного ответа)

1) черные очи;

2) купить авокадо;

3) обратиться к отроку;

4) был рыбарем;

5) новый ушат

2. Впишите в определение пропущенное слово:

Ляпалиссиада – разновидность речевой избыточности,утверждение самоочевидной истины, граничащее с ____________________. Наш командир ещё за 25 минут до своей смерти был жив.

3. Явление, заключающееся в семантическом, но не структурном повторе – это (обведите кружком номер правильного ответа):

1) лексический повтор;

2) тавтология;

3) плеоназм.

4. Впишите в определение пропущенное слово:

Эллипсис – это синтаксическая фигура, состоящая в том, что один из компонентов высказывания не _______________с целью придания тексту большей выразительности, динамичности.

5. Устаревшие союзы (обведите кружком номер правильного ответа):

1) имеют стилистическую маркированность;

2) не имеют стилистической маркированности;

3) не используются в речи.

6. Ограничение в образовании синтетических форм степеней сравнения прилагательных имеет (обведите кружком номер правильного ответа):

1) формальную причину;

2) формальный и семантический характер;

3) семантическую природу.

7. В учебном курсе «Стилистика и литературное редактирование» выделяются три составляющих (впишите недостающий элемент):

1. Основы редактирования;

2. Функциональная стилистика;

3. ________________________.

8. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении (обведите кружком номер правильного ответа):

1) Марис Лиепа был выдающимся бенефисом современного русского балета, его танцевальные партии помнит не одно поколение зрителей;

2) На Ратушной площади возвышался собор в готическом стиле;

3) Пароход задрожал от резких ударов винта и боком пристал к дебаркадеру.

9. Экспрессивность – это (обведите кружком номер правильного ответа):

1) приведение цитаты с намерением опереться на авторитет другого лица или оспорить его;

2) совокупность признаков языковых единиц, которые выражают эмоциональное или эмоционально-оценочное отношение говорящего к содержанию и/или адресату речи;

3) речевая реализация единой синтаксической структуры (предложения) несколькими коммуникативно самостоятельными единицами – фразами.

10. Практическая стилистика должна учитывать не только принадлежность текста к тому или иному функциональному стилю, но и к подстилю, жанру (обведите кружком номер правильного ответа):

1) из-за наличия классификаций разных уровней;

2) вследствие жесткости/ вариативности соблюдения нормы в рамках отдельных подстилей;

Вариант 10

Ситуационное задание (практическая задача) №1. Перепишите текст статьи «Будем строить сами» из газеты «Строительные ведомости», устранив все стилистические ошибки». Помните о соответствии текста требуемому стилю.

Завод вынужден постоянно привлекать сторонние фир­мы для производства строи­тельно-ремонтных работ на территории ЗЖБИ. Привлечение таких фирм обходится предприятию недешево. На завод ложится бремя оплаты не только строительных ма­териалов и труда рабочих, но и многих других расходов подрядчиков. Элементарный расчет свидетельствует о том, что осуществление ремонтно-строительных работ собст­венными силами обойдется предприятию гораздо дешев­ле. Кроме того, очень остро стоит вопрос строительства и приобретения жилья для своих рабочих. Сегодня практически невозможно реализовать железобетон за день­ги. А вот те же строительные материалы, вложенные в строительство жилья, возвра­щаются уже рублями, а не бартером. Выход один: строить самим. Тем более, что для создания собственной строительной базы на заводе есть практически все люди, строительные механизмы, транспорт, стройматериалы, лицензия на строительно-монтажные работы. Строительство дешевого жилья собственными силами, помо­жет решить предприятию вопрос о сокращении текучести кадров, заинтересует мо­лодежь. Первой новострой­кой, возможно, будут доброт­ные двухэтажные трехком­натные дома в районе биат­лон. Наблюдательный Совет ЗЖБИ принял решение соз­дать заводское СМУ для реа­лизации строительной программы.

Ситуационное задание (практическая задача) №2. Назовите в следующих парах глагольных форм стилистически нейтральные, правильные. Если оба варианта допустимы в литературном языке, то укажите их стилистические и смысловые различия. При выполнении задания используйте рекомендованные источники литературы (см. раздел «Стилистика глагола»). Сгруппируйте слова, систематизируйте данные, представив их в виде таблицы.

Ассигновать – ассигновывать, брызгает – брызжет, видал – видел, выйди – выйдь, выгляни – выглянь, вылезть – вылезти, выпив – выпивши, высыпешь – высыплешь, двигает – движет, достигла – достигнула, едь – поезжай, засох – засохнул, изготавливать – изготовлять, каплет – капает, класть – ложить, колыша – колыхая, легализоваться – легализироваться, ляг – ляжь, мурлычет – мурлыкает, напои – напой, нормализовать – нормализировать, обвесить – обвешать, обезлесила – обезлесела, обусловливать – обуславливать, ослабеть – ослабнуть, переубежу – переубедю, плещет – плескает, подытоживать – подытаживать, полоскают – полощут, привык – привыкнул, промок – промокнул, проявить – проявлять, разостлать – расстелить, рыскает – рыщет, сказав – сказавши, слушаешь – слушаешься, сох – сохнул, стлать – стелить, удостоивать – удостаивать, умертвлю – умерщвлю, умея – умеючи, уполномачивать – уполномочивать, хотят – хочут, щиплет – щипает - щипет.