Глава 3. Эмпирические критерии и методы диагностики социальной зрелости личности

1.Офіційний сайт ПАТ «Платинум Банк»

2.. Мороз А. М., Савлук М. І., Пудовкіна М. Ф. Банківські операції. —

К.: КНЕУ, 2008.

3. Журавльова Т.О., Назаркіна Л.І. Кредитування та розрахунки / Журавльова Т.О., Назаркіна Л.І.// Одеса: Фенікс 2009 224С.

4. Гриньова В.М., Колодізєв О.М. Проблеми та перспективи структурної перебудови банківської системи України // Фінанси України.- 2011.- № 1.-C.94-101.

5. Закон України «Про банки та банківську діяльність» станом на 01.01. 2013.

6. Р. Р. Коцовська/ О. П. павлишин/ Л. М. Хміль «Банківські операції»,О. М. Бандурка/С. М. Попова, учебное пособие – «Налоговое право», издательство «Центр учебной литературы» Киев, 2012 – 215с.

7. Косова Т. Д./ Папаіки О. О «Центральний банк та грошово-кредитна політика»: Київ, Центр учбової літератури» 2011 – 319с.

8. Закон України «Про банки та банківську діяльність» станом на 01.01. 2013.

9. Закон України «Про Національний банк України» станом на 01. 01. 2013.

10. Статистичний бюлетень - Аналітичні матеріали березень 2013 року.

11. Річний звіт НБУ станом на 2014 рік.

12. www.finbook.ua.

13. http://rada.gov.ua/.

 

Содержание

Предисловие автора............................................................................................................

Введение....................................................................................................................................

Глава 1. Проблема социальной зрелости в современной психологии.........

1.1Социальная и личностная зрелость: понятия, критерии....................................

1.2. Зрелость личности в современных психологических теориях........................

1.2.1. Социальная зрелость как субъективное переживание....................................

1.2.2. Социальная зрелость как значимость личности для общества...................

1.3. Самоопределение как содержательный компонент
социальной зрелости. Понятие, виды, способы самоопределения.......................

Выводы по главе 1..................................................................................................................

Глава 2. Становление социальной зрелости: процессы социализации и индивидуализации.........................................................................................................................................

2.1. Становление социальной зрелости как интеграция индивида
в социальную систему..........................................................................................................

2.2. Становление зрелости личности как развитие ее особенностей
в онтогенезе.............................................................................................................................

2.3. Взаимосвязь процессов социализации и индивидуализации
в становлении социальной зрелости личности...........................................................

2.4. Характеристика среды становления социальной зрелости..............................

Выводы по главе 2..................................................................................................................

Глава 3. Эмпирические критерии и методы диагностики социальной зрелости личности

3.1. Контент-анализ как метод диагностики социальной зрелости......................

3.1.1. Обоснование метода контент-анализа для диагностики когнитивного компонента социальной зрелости............................................................................................................

3.1.2. Эмпирические критерии оценки социальной зрелости..................................

3.2. Методики диагностики разных аспектов социальной зрелости....................

Выводы по главе 3..................................................................................................................

Глава 4. Социально-психологическое исследование социальной
зрелости детей 7-8 лет (когнитивный аспект).......................................................

4.1. Организация экспериментального исследования. Этапы исследования....

4.2. Анализ влияния искусственно-технических условий
экспериментальной среды на становление социальной зрелости........................

1. Качество субъектности «субъект познания».......................................................

2. Качество субъектности «субъект отношения»....................................................

3. Качество субъектности «субъект поступка»........................................................

4.3. Социальная зрелость учащихся в оценках сверстников и учителей............

4.4. Динамика социальной зрелости от начальной школы к выпускному классу (результаты лонгитюдного эксперимента).................................................................................

Выводы по главе 4..................................................................................................................

Заключение.............................................................................................................................

Библиографический список............................................................................................

Приложения..............................................................................................................................