Студопедия — В индивидуальном и социальном пространстве
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В индивидуальном и социальном пространстве






Форма субъектности Области Субъект-ности Характеристика способов самоопределения
индивидуального социального
Субъ-ект познания Субъект познания (содержаний сознания) Дифференцированность внешней и внутренней жизни Дифференцированность, полнота, адекватность представлений о себе (человеческих свойствах, качествах, чертах характера) дифференцированность представлений о мире - о других людях, общностях, обществе в целом; определенность критериев для восприятия мира
Субъект осознания желаний, чувств знание своих эмоциональных предпочтений, желаний, чувства удовольствия-неудовольствия (нравится-не нравится) знание эмоциональных отношений к другим людям, общностям, знание отношений других к себе
Субект отношения Суьъект оценивания стремление к адекватности самооценки самоуважение, самопринятие, позиция «Я-субъект»   стремление к адекватности оценки других, общностей, общества принятие и уважение к другим (близким и чужим), общностям (своим и чужим), позиция «другой - субъект», «общество-субъект»
Субъект переинтер-претации (событий, условий) стремление к получению нового опыта, снижению внутренней напряженности, решению внутренних противоречий и конфликтов поиск компромисса, стремление к разрешению конфликтов между собой и другими (людьми, общностями) или внутри общности, между общностями;
Отношения к нормам и ограничениям знание, учет, преодоление через саморегуляцию, саморазвитие, самообразование знание, учет, стремление к совершенствованию норм и правил взаимодействия с другими людьми и общности в целом
Отношения к возможностям и потенциалу стремление к расширению своих возможностей самореализации, самоактуализции, самосовершенствованию, определенность направлений саморазвития стремление к познанию возможностей и потенциалов других людей и общностей, содействию их реализации и развития
Избирательности, ценностного выбора ценностная определенность, ценностная устойчивость, широкий круг ценностей (насыщенное ценностно-смысловое ядро) образ «Я-идеальное» групповая идентичность, множественность и разноуровневость идентичности представление об общественном идеале, ценность привязанностей, близких отношений, заботы о других, получения признания, представления об идеале взаимоотношений;
Субъект стратегии жизни, смыслов жизни осмысленность жизни; смысл жизни, лежащий за ее пределами, представления о назначении, образе жизни; привлекающий смысл будущего; стремление к собственному благу переживание доли ответственности за судьбу идентификационной общности, общества, человечества
Субъект целеполагания построение целей, соответствующих собственным возможностям, ценностям, смыслам, ситуации; цели достижения, самосохранения, самореализации готовность к совместной деятельности, стремление к соорганизации целей в совместной деятельности
Субъект поступка(реализации) Субъект реального процесса жизнедеятельности, поступков определенность социальной роли, профессии, общности; успешность выполнения социальной роли, адаптированность; наличие определенного уровня образования, умений; определенность позиции в ситуации; проявление творчества, неадаптивной активности; социально-полезные поступки; забота о других;
Субъект деятельности реализации в деятельности того, что сознает (соответствие поведения своим отношениям; получение соответствующих результатов; инициативность и творчество при выполнении деятельности; знание цели своей активности, ее соответствие более широкому контексту, знание последствий и цены, получение результатов;
Субъект общения наличие привязанностей, отношений взаимодействия, сотрудничества;
Влияния (на смыслы других людей, культуру, общество) положительное влияние на общество; высказывание собственного мнения, лидерство в определенной сфере; проявление индивидуальности (мнение, способ деятельности и пр.);
           

 

Индивидуальное и социальное самоопределение в форме субъектной активности «субъект поступка» выступают в единстве, всегда представляя собой определенный компромисс между крайними их проявлениями - индивидуализмом и коллективизмом, творчеством и традицией.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 731. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия