Глава 1. Творча самореалізація в професійній діяльності і творчо-діяльнісні сили професійного самоздійснення

Розділ 1.1. Творча самореалізація молодих фахівців в успішній професійній діяльності

1.1.1. Системна репрезентація людських творчо-діяльнісних сил в контенті їх професійно-ціннісних характеристик

1.1.2. Професійно-творчі сили колективної самоорганізації та їх регулювання через механізм ціннісної комунікації

1.1.3. Професійно-творчі сили технологічної самораціоналізації та їх регулювання через механізм когнітивної ідентифікації

1.1.4. Креативні сили професійного саморозвитку і конструювання творчо-реалізаційного механізму їх дії на регуляторах інноваційної інтенції

Розділ 1.2. Програмні комплекси творчої самореалізації молодих спеціалістів за структурно-функціональними рівнями успішної професійної діяльності

1.2.1. Проблема подолання відторгнення спеціалістів від творчої діяльності та створення умов сприятливості до успішної професійно-творчої самореалізації

1.2.2. Структурно-функціональні рівні творчої самореалізації успішних фахівців за програмами професійних проектів

1.2.3. Програмний комплекс структурно-функціонального рівня задіяння продуктивно-творчої сили колективної самоорганізації

1.2.4. Програмний комплекс у СФР-контенті ідентифікації продуктивно-творчої сили технологічної самораціоналізації

1.2.5. Створення програмного комплексу у СФР-контенті актуалізації продуктивно-творчої сили професійного саморозвитку

1.2.6. Компетенційний програмний комплекс структурно-функціонального рівня автентичної професійно-творчої самореалізації

1.2.7. Створення програмного комплексу у СФР-контенті соціальної дії інноваційних комунікативно-когнітивних практик культурогенного професійного самоствердження

Розділ 1.3. Професіосферна система «праксіологічного виробництва» на механізмах 5-и рівневої творчої самореалізації та ебілітивного відтворення креативних якостей успішних фахівців у «проектних матрицях» з розроблення професійного проекту

Розділ 1.4. Формування сучасного понятійного контенту успішної професійної діяльності

1.4.1. Розвиток уявлень про успішного фахівця та суспільні умови здійснення успішної професійної діяльності

1.4.2. Оновлений поняттєвий контент успішного фахівця на етапі суспільної модернізації і постіндустріального розвитку

1.4.3. Інноваційне розуміння поняття успішного фахівця на етапі суспільної пост модернізації

1.4.4. Сучасне розуміння успішної професійної діяльності та успішного фахового кар’єроздійснення

1.4.5. Професійно-ціннісні орієнтації студентів на фахову успішність на підґрунті контент-аналізу соціологічних досліджень