Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Капіца В.Ф





1.Коц.Я.М.Спортивная физиология.Учебник для институтов физической культуры.Издательство“Физкультура и спорт”

2. http://www.medical-enc.ru/lfk/klassifikacia-3.shtml

В.Ф. Капіца

Творча самореалізація та успіх у професійній діяльності

Кривий Ріг

 

 


Міністерство освіти і науки України

ДВНЗ «Криворізький національний університет»

Кафедра філософії і соціальних наук

В.Ф. Капіца

Творча самореалізація та успіх у професійній діяльності

М О Н О Г Р А Ф І Я

 

Книга 3.

 

Кривий Ріг

УДК 140.8; 303.725.36; 3.08

ББК 168.522; 130.2; 351.85

К 20

Капіца В.Ф.

Творча самореалізація та успіх у професійній діяльності. Книга 3. – Кривий Ріг: Видав. центр ДВНЗ «КНУ», 2015 – 745 с.

 

ISBN 978-966-132-007-8

 

В монографії знаходять подальшу розробку проблеми творчої самореалізації молодих фахівців та їх успіху у професійній діяльності і кар’єроздійсненні за отриманим фахом. Здійснена системна репрезентація людських творчо-діяльнісних сил за інноваційними професійно-ціннісними характеристиками, розкриті механізми дії продуктивно-творчих сил на різних регуляторах їх креативного розвитку, розроблені програмні комплекси творчої самореалізації фахівців в успішній професійній діяльності. Представлена професіосфера інноваційного виробництва з п’ятирівневою системою творчої самореалізації та з проектними матрицями розробки професійних моделей і проектів успішної професійної діяльності. Здійснене моделювання фахової успішності за різними методами, критеріями і показниками творчо-реалізаційної діяльності та різними інноваційними об’єктами успішного кар’єроздійснення. Представлена соціальна технологія з розробки професійного проекту та розкриті основні соціотехнічні механізми і регулятори його фінансування та практичної реалізації. Системно представлений процес формування сучасного професійного світогляду, його розвиток в системі вищої освіти, розроблені професійно-світоглядні практики за різними тренінговими програмами, методами і методиками їх проведення. Показане практичне конструювання успішної професійної кар’єри та її планування за створеними програмно-структурними комплексами в практиках професійно-творчої самореалізації.

Моногафія є науково-навчальним виданням і тому в першу чергу розрахована на студентів старших курсів освітньо-кваліфікаційного рівнів спеціаліста і магістра. Вона буде корисна також викладачам і спеціалістам, що займаються спорідненими проблемами, досліджують творчо-інноваційні процеси в суспільстві та на промислових підприємствах, виявляють можливості інвестування людських ресурсів фахово-успішних спеціалістів з реалізацією їх творчого потенціалу в успішних професійних проектах.

 

ISBN 978-966-132-007-8

 

 

© В.Ф.Капіца, Кривий Ріг, 2015

© Видавничий центр ДВНЗ «КНУ», 2015







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 524. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия