Використана література. 3. Яценко Т.С. Теорія і практика групової психокорекції1. Гольдштейн А., Хомик В. Тренінг умінь спілкування. – К.: Либідь, 2005. – 520 с. 2. Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики. – Тернопіль: Видав. «Карт-бланш», 2005. 3. Яценко Т.С. Теорія і практика групової психокорекції. – К.: Вища школа, 2004. 4. Бакли Р., Кейпл Д. Теория и практика тренинга. – СПб: Питер, 2002. 5. Акимова М.К., Гуревич К.М. Психологическая диагностика. – СПб: Питер, 2006. – 652 с. 6. Яценко Т.С. Теорія і практика групової психокорекції. – К.: Вища школа, 2004. 7. Либин А. Дифференциальная психология. – М.: ЭКСМО, 2006. 8. Тюшев Ю. Выбор профессии. – СПб: Питер, 2007. - 160 с. 9. Анастази А., Урина С. Психологическое тестирование. – СПб: Питер, 2006. – 688 с. 10. Ложкин Г.В., Повякель Н.И. Практическая психология в системах «человек – машина». 11. Хартманн Х. Эго-психология и проблема адаптации. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002. – 160с. 12. Гордеева Н.Д., Зінченко В.П. Функциональная структура действия. – М., 1982. – 208 с. 13. Суходольский Г.В. Основы психической теории деятельности. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. – 168 с. 14. Сурмин Ю.П. Теория систем и системный анализ. – К.: МАУП, 2003. – 368 с. 15. Хруцкий Е.А. Организация проведения деловых игр. – М.: Высшая школа, 1991. – 320 с.; Микитин Б.П. Стугеньки творчества или развивающие игры. – М.: Просвещение, 1991. – 160 с. 16. Психология творчества. Общая, дифференциальная, прикладная. – М.: Наука, 1990. – 224 с.; Клименко В.В. Психология творчества. – К.: Центр навч. літератури, 2006. – 480 с. 17. Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория социальных технологий. – К.: МАУП, 2004. – 608 с. 18. Колпаков В.М. Теория и практика принятия управленченских решений. – К.: МАУП, 2004. – 504 с.; Карпов А.В. Психология принятия решений в профессиональной деятельности. – Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 1991. – 152 с. 19. Перерва П.Г. Самомаркетинг менеджера и бізнесмена. – Ростов-на- Дону: Фенікс, 2003. – 592 с.; Тарасов В.К. Отбор и подготовка менеджеров. – Л.: Машиностроение, 1989. – 368 с.; Вудкок М., Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика. – М.: Дело, 1991. – 320 с.; Технологи корпоративного менеджмента / Под ред. И.В.Мишуровой и Н.Ф.Новосельской. – М.: ИКЦ «МарТ», 2004. – 544 с. 20. Сенге П. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации. – М.: Олимп-Бизнес, 2003. – 408 с. 21. Пригожина А.И. Нововведения: стимулы и препятствия. 22. Психологические проблемы деятельности в особых условиях / Под ред. Б.Ф.Ломова и Ю.М.Забродина. – М.: Наука, 1985. – 186 с. 23. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М.: Наука, 1982. – 186 с. 24. Реконструкція світоглядної парадигми (нові тенденції в західній філософії). – К.: НАН України, Ін-т філософії, 1995. – 190 с. 25. Библер В.С. Мышление как творчество. – М.: Изд. полит. лит., 1975. – 399 с. 26. Огнев’юк В.О. Освіта в системі цінностей сталого людського розвитку. – К. Знання Укр., 2003 – 448с. 27. Іванюк І.В. До проблеми глобальної освіти у сучасній європейській педагогіці // Відродження. – К. – 1998. - №5. 28. Павличенко О. Рада Європи і сучасна освіта // Шлях освіти. – К. – 1996. - №1. 29. Бех І.Д. Виховання особистості. У 2-х кн.. – К.: Либідь, 2003; Кн.. 1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. – 280 с.; Кн.. 2: Особистісно орієнтований підхід: науково-практичні засади. – 344 с. 30. Бичко І.В. Національний аспект філософії освіти в Україні // Філософія освіти ХХІ століття: проблеми і перспективи. Методологічний семінар. Зб. наук. праць. – К., 2000. – Вип. 3. 31. Бойко А.М. Суб’єкт-суб’єктні взаємини як ціннісне виховання // Цінності освіти і виховання. Наук.-метод. зб. – К., 1997. 32. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Нар. образ., 1998. – 256 с. 33. Технології соціально-педагогічної роботи. Навч. посібник / За загал. ред. А.Й.Капської. – К., 2000. – 372 с. 34. Савош Г.П. Особливості виховної роботи в системі вищої технічної освіти України: соціологічний підхід. Автореф. дис. на здоб. … канд.. соціолог. наук. – Запоріжжя, 2006. – 21 с. 35. Капица В.Ф. Социокультурные основания философии непрерывного образования (духовно-практический аспект) // Шляхи удосконалення системи безперервної освіти. – Кривий Ріг: Мінерал, 2002. 36. Капіца В.Ф., Орлова О.І., Шурупова К.В. Професійна кар'єра успішного фахівця – Кривий Ріг: Видав. центр, 2013. – 508 с.
|
