Практическая работа. Получение индивидуального задания
Брянск 2014
Брянская государственная инженерно-технологическая академия
Кафедра лесоустройства
|
| Утверждены
научно-методическим советом БГИТА
Протокол №
от «» _____________ г.
|
В качестве индивидуального задания для моделирования используются данные переобмера деревьев в насаждении по пяти показателям. Для установления взаимосвязи между показателями выбираются два из них. Один показатель принимается за х, другой за у. Основанием для выбора показателей служит последняя цифра номера зачетной книжки студента.
Таблица 1
Вспомогательная таблица для определения варианта задания
| Последняя цифра шифра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | Показатель ряда x
| D
| H
| g
| D
| H
| g
| D
| H
| V
| D
| | Показатель ряда y
| H
| g
| f
| g
| f
| V
| f
| V
| f
| V
|
Таким образом определяем, какие данные необходимо выписывать из приложения. Поскольку в реальной практической деятельности количество наблюдений может варьировать в достаточно широких пределах, для индивидуального задания берется разное количество данных. Оно определяется в зависимости от двух последних цифр номера зачетной книжки. Эти две цифры – это номер дерева, с которого нужно начинать выписывать данные по показателям, определенным ранее.
В дальнейшем в методических указаниях все расчеты будут показаны на примере для варианта 63. Но количество данных уменьшено по сравнению с реальным заданием. В качестве показателя х в этом случае мы принимаем диаметр дерева (D), а в качестве показателя у – площадь сечения g.
Исходные данные
Таблица 2
Ведомость обмера деревьев
| №
| х(D,см)
| у(g, м2)
| №
| х(D,см)
| у(g, м2)
| №
| х(D,см)
| у(g, м2)
| |
| 15,6
| 0,0191
|
| 17,3
| 0,0235
|
| 14,6
| 0,0167
| |
| 15,2
| 0,0182
|
| 11,3
| 0,0101
|
| 16,3
| 0,0208
| |
| 21,1
| 0,0350
|
| 13,5
| 0,0143
|
| 19,6
| 0,0302
| |
| 15,9
| 0,0198
|
| 20,9
| 0,0343
|
| 15,0
| 0,0177
| |
| 12,0
| 0,0113
|
| 9,2
| 0,0066
|
| 19,2
| 0,0290
| |
| 15,6
| 0,0191
|
| 15,0
| 0,0177
|
| 16,9
| 0,0224
| |
| 20,4
| 0,0327
|
| 15,6
| 0,0191
|
| 13,5
| 0,0143
| |
| 21,2
| 0,0353
|
| 18,6
| 0,0271
|
| 19,0
| 0,0284
| |
| 20,5
| 0,0330
|
| 13,7
| 0,0147
|
| 19,1
| 0,0286
| |
| 11,7
| 0,0107
|
| 17,9
| 0,0251
|
| 16,3
| 0,0208
| |
| 20,8
| 0,0340
|
| 11,7
| 0,0107
|
| 18,6
| 0,0271
| |
| 15,0
| 0,0177
|
| 20,0
| 0,0314
|
| 11,3
| 0,0101
| |
| 20,9
| 0,0343
|
| 10,4
| 0,0085
|
| 16,6
| 0,0216
| |
| 17,2
| 0,0232
|
| 23,0
| 0,0416
|
| 18,6
| 0,0271
| |
| 18,1
| 0,0257
|
| 16,6
| 0,0216
|
| 15,2
| 0,0182
| |
| 18,7
| 0,0275
|
| 13,8
| 0,0150
|
| 17,4
| 0,0238
| |
| 9,5
| 0,0071
|
| 16,3
| 0,0208
|
| 14,7
| 0,0170
| |
| 17,2
| 0,0232
|
| 11,6
| 0,0106
|
| 18,5
| 0,0269
| |
| 19,1
| 0,0286
|
| 13,3
| 0,0139
|
| 16,1
| 0,0203
| |
| 15,5
| 0,0189
|
| 21,2
| 0,0353
|
| 18,1
| 0,0257
| |
| 10,0
| 0,0078
|
| 14,0
| 0,0154
|
| 17,2
| 0,0232
| |
| 13,0
| 0,0132
|
| 12,7
| 0,0127
|
| 17,6
| 0,0243
| |
| 16,1
| 0,0203
|
| 14,2
| 0,0159
|
| 17,6
| 0,0243
| |
| 17,2
| 0,0232
|
| 16,9
| 0,0224
|
| 18,9
| 0,0281
| |
| 17,2
| 0,0232
|
| 11,1
| 0,0097
|
| 14,0
| 0,0154
| |
| 15,3
| 0,0184
|
| 17,2
| 0,0232
|
| 12,2
| 0,0117
| |
| 11,8
| 0,0109
|
| 18,9
| 0,0281
|
| 23,0
| 0,0416
| |
| 11,4
| 0,0102
|
| 13,0
| 0,0132
|
| 15,7
| 0,0194
| |
| 14,3
| 0,0161
|
| 15,3
| 0,0184
|
| 15,6
| 0,0191
| |
| 19,8
| 0,0308
|
| 13,9
| 0,0152
|
| 19,9
| 0,0311
| |
| 14,4
| 0,0163
|
| 18,3
| 0,0263
|
| 17,8
| 0,0249
| |
| 18,2
| 0,0260
|
| 13,4
| 0,0141
|
| 21,8
| 0,0373
| |
| 14,0
| 0,0154
|
| 14,6
| 0,0167
|
| 20,0
| 0,0314
| |
| 14,4
| 0,0163
|
| 15,6
| 0,0191
|
| 10,7
| 0,0090
| |
| 13,3
| 0,0139
|
| 9,9
| 0,0077
|
| 13,8
| 0,0150
| |
| 14,8
| 0,0172
|
| 20,4
| 0,0327
|
| 13,3
| 0,0139
| |
| 14,6
| 0,0167
|
| 15,5
| 0,0189
|
| 17,6
| 0,0243
| |
| 19,6
| 0,0302
|
| 18,2
| 0,0260
|
| 12,5
| 0,0123
| |
| 11,1
| 0,0097
|
| 19,4
| 0,0296
|
| 12,0
| 0,0114
| |
| 16,6
| 0,0216
|
| 11,2
| 0,0099
|
| 12,2
| 0,0117
| |
| 17,3
| 0,0235
|
| 20,9
| 0,0343
|
| 11,7
| 0,0107
| |
| 16,3
| 0,0208
|
| 20,7
| 0,0336
|
| 14,0
| 0,0162
| |
| 13,3
| 0,0139
|
| 15,3
| 0,0183
|
| 12,0
| 0,0114
| |
| 13,3
| 0,0139
|
| 19,0
| 0,0284
|
| 15,3
| 0,0184
| |
| 19,5
| 0,0298
|
| 15,1
| 0,0179
|
| 13,9
| 0,0152
| |
| 13,7
| 0,0147
|
| 16,4
| 0,0211
|
| 20,7
| 0,0336
| |
| 16,9
| 0,0224
|
| 24,3
| 0,0463
|
| 14,3
| 0,0161
| |
| 15,7
| 0,0194
|
| 15,7
| 0,0194
|
| 12,5
| 0,0123
| |
| 18,6
| 0,0271
|
| 14,7
| 0,0170
|
|
|
|
Данная ведомость будет служить исходными данными для всех дальнейших расчетов. Некоторые расчеты будут дублироваться различными методами и служить своего рода проверочными данными для предыдущих вычислений.
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
|
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...
Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1].
65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...
|
|
