Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Событийная структура нарратива по В





Событийная структура нарратива по В. Лабову [24]

 

1. Представление нарратива информантом предполагает:

1.1. включение нарратива в разговор в виде тезиса/резюме;

1.2. ориентирование слушателя на время, место, действующих лиц;

1.3. темпоральную организацию усложнения посредством указания последовательности действий;

1.4. выдвижение различных оценок действий через противопоставление реальных и возможных событий;

1.5. валидацию главного события нарратива через апеллирование к свидетелям произошедшего;

1.6. позитивную или негативную оценку описываемых в нарративе событий с помощью объединения или противопоставления участников;

1.7. трансформацию нарратива в соответствии с интересами нарратора – он исключает объективные события и дает субъективные оценки;

1.8. отнесение нарратива к настоящему времени посредством коды.

2. Событийная структура нарратива (на примере нарратива 73-летнего жителя Южного Лиона, штат Мичиган):

Резюме: Могу ли я рассказать о первом случае гибели человека в автомобильной аварии здесь?… Да, могу.

Ориентация:

Э-э-э... До того как в городе действительно появились машины

я думаю, это был судья – Сойер – он был судья в … э-э-э…

я полагаю он был судьей в Анн Арбор

и у него был сын адвокат

Усложнение:

И его сын – я думаю, что он напился, потому что он ехал с шофером на одной из тех старых прогулочных машин, ну вы знаете, с открытым верхом и все такое, большихмашин, первых машин –

и они-они ехали че-через город поздно вечером

и ехали они довольно быстро, как мне кажется,

и они подъехали вот сюда к концу улицы, где э-э-э Понтиак Трейл разветвляется направо и налево

и они не вошли в поворот

и развернулись налево

и влетели в канаву

крутящееся колесо ударило в грудь этого парня, этого шофера,

убило его.

Оценка:

И э-э-э другой парень только сломал свою руку – адвокат, который [хм] был пьян

Го-говорят, что пьяные [смеется] никогда не калечатся [смеется].

Может, не стоит так говорить,

а то у меня будут неприятности.

Оценка нарратива с точки зрения ключевой мысли очевидна (n-q): адвокаты из больших городов – вот проблема, вся вина за происшедшее возлагается на пьяного адвоката, который пострадал незначительно. Нарратор даже подшучивает, что он может нажить себе неприятности, критикуя «городских парней» с их шоферами и большими, современными прогулочными машинами, – это одна из фольклорных тем американской культуры: простота, честность и знание жизни жителей провинциальных городов противопоставляется изысканности, коррумпированности и неосведомленности жителей столиц штатов.

3. Причинно-следственная связь событий нарратива:

Чтобы нарратив личного опыта стал социально одобряемым, он должен описывать как минимум одно событие, наличие которого автоматически дает нарратору право вступить в разговор. Если в рассказе содержится описание нескольких событий, следует выделить главное, в качестве которого обычно выступает наименее ожидаемое, но оказавшее наибольшее воздействие на потребности и желания участников нарративного эпизода (описание данного события не вызывает у слушателей желания задать вопрос «Ну и что?», все верят, что оно имело место в действительности). Фундаментальный парадокс нарратива состоит в инверсивном отношении: главное сообщаемое событие необычно и неожиданно, что снижает «кредит доверия» к его реальности, поэтому, чтобы повысить реалистичность нарратива, рассказчик отвечает на вопрос «Как это событие произошло?», выстраивая цепь предшествующих ему событий до тех пор, пока подобный вопрос уже не возникает (ориентация). Соответственно, конструирование нарратива проходит в несколько этапов:

сначала нарратор выбирает главное событие повествования - e0;

затем нарратор выбирает предшествующее ему событие e-1, причину события е0, объясняющего, как последнее произошло;

нарратор выстраивает цепь предшествующих событий до тех пор, пока не достигнет события e-n, которое снимает вопрос «Как произошло событие е0?»;

нарратор объясняет событие e-n: время, место, идентичность акторов и их поведение (ориентация).

Таким образом, нарратив конструируется в рамках причинной теории нарратора. В указанном выше нарративе главное событие (m) – смерь шофера: он был убит, потому что (l) крутящееся колесо ударило его в грудь, потому что (k) машина влетела в канаву, потому что (i-j) они развернулись налево, не войдя в поворот, потому что (g) они ехали слишком быстро, потому что (e) сын судьи был пьян – дальнейших объяснений не требуется.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 590. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия