Тема 5. Принципы воспитания

Вопросы и задания

I

1. Что вы понимаете под принципами воспитания?

2. Принцип целенаправленности воспитания. Осо­бенности реализации его требований в практике воспи­тательной работы.

3. Приведите пример реализации требований прин­ципа воспитания личности в коллективе в практике работы ваших учителей-воспитателей.

II

1. Тождественны ли понятия «принципы воспита­ния» и «закономерности воспитания»? В чем вы видите взаимосвязь между этими понятиями?

2. Принцип связи воспитания с жизнью. Особен­ности реализации его требований в практике воспита­тельной работы.

3. Приведите пример реализации требований прин­ципа уважения к личности воспитанника с разумной требовательностью к нему в практике работы ваших учителей-воспитателей.

III

1. В чем вы видите единство и взаимосвязь прин­ципов воспитания?

2. Принципы единства сознания и поведения, вос­питания личности в коллективе. Пути реализации их требований в практике воспитательной работы.

3. Приведите пример реализации требований прин­ципа индивидуального подхода в воспитании в практике работы ваших учителей-воспитателей.

IV

1. Принципы воспитания, используемые в опыте А. С. Макаренко.

2. Принципы преемственности в воспитании, един­ства педагогических воздействий. Пути реализации их требований в практике воспитательной работы.

3. Приведите пример реализации требований прин­ципа сочетания педагогического руководства с ини­циативой и самодеятельностью учащихся в практике работы ваших учителей-воспитателей.

V

1. Принципы воспитания, используемые в опыте В. А. Сухомлинского.

2. Сущность принципов уважения к личности воспитуемого в сочетании с разумной требовательностью к нему. Особенности реализации их требований в практи­ке воспитательной работы.

3. Приведите пример реализации принципа единст­ва педагогических требований в практике работы ва­ших учителей-воспитателей.

VI

1. В чем особенности проявления принципа педаго­гики сотрудничества и его значение в условиях демокра­тизации общества?

2. Сущность принципов связи с жизнью, единства педагогических требований. Особенности реализации их требований в практике воспитательной работы.

3. Приведите пример реализации требований прин­ципа учета возрастных и индивидуальных особенностей школьников в практике работы ваших учителей-воспи­тателей.

VII

Что вы понимаете под принципами воспитания? Из приведенных ответов выберите правильный, проана­лизировав ошибочность остальных.

1. Принципы воспитания представляют исход­ные положения, которые отражают основные законо­мерности воспитания в обществе.

2. Под принципами воспитания понимают те прави­ла, которые необходимо соблюдать в процессе воспитания.

3. Принципы воспитания — это совокупность мето-

дов, приемов общения с воспитанниками с целью формирования желаемых норм поведения.

4. Принципы воспитания тождественны с законо­мерностями воспитательного процесса.

VIII

Из приведенных понятий выберите те, которые явля­ются принципами воспитания.

1. Единство сознания и поведения.

2. Гуманистическая направленность.

3. Объективность воспитательного воздействия.

4. Комплексный подход к воспитанию.

5. Самовоспитание и перевоспитание.

6. Воспитание личности в коллективе.

7. Воспитание и развитие.

8. Преемственность в воспитании.

9. Сочетание педагогического руководства с ини­циативой и самодеятельностью.

10. Использование разнообразных методов воз­действий.

11. Развитие и формирование личности.

12. Единство педагогических требований.

13. Индивидуальный подход в воспитании.

14. Единство политехнического и общего образо­вания.