Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Протокол хронометрирования урока





Урок провел преподаватель физкультуры Асташин С.А.

Дата: 16.1013г

Школа № 44 Класс 7-А

Место проведения - спортивный зал

По списку учеников: 23 Присутствовало: 20 человек

ФИО ученика, за которым наблюдаем – Ворошилов Е.Г.

Плотность урока - 2399 сек = 40 минут

 

Задачи урока:

1 Обучить верхней передаче мяча в волейболе

2 Учебная игра в пионербол

3 Комплексное развитие физических качеств

4 Развить и воспитать выносливость, координационные движения

 

Данные хронометража

 

Содержание Дозировка(мин) Дозировка (сек) объяснение выполнение ожидание Действия по организации
  00.00          
Построение, приветствие 00.29          
Повороты в стороны 01.05          
Ходьба на носках, на пятках, в приседе 02.00          
Бег с заданиями: с высоким подниманием бедер - со сгибанием ног назад - приставными шагами правым и левым боком - ускорение по диагонали - с поворотом на 360о - змейкой 03.40          
Ходьба 04.15          
ОРУ на месте: И.п. - повороты головы влево, вправо 06.32          
И.п. 06.50          
И.п. - руки в замок, круговые движения вперед-назд в плечевом суставе на 4 счета 07.53          
И.п. 08.09          
И.п. – стойка ноги врозь, руки перед грудью 1-2 – отведение рук 3-4 – разведение рук с поворотом туловища влево вправо 09.34          
И.п. 10.20          
И.п. – широкая стойка правая нога впереди, руки на колено 1-3 – пружинистые движения 4 – смена положения ног с прыжком 12.52          
ходьба 13.35          
перестроение 14.05          
раздача инвентаря 14.31          
Упр-ие на гимн.стенке 15.03          
смена 15.15          
Прыжки ч/з скакалку 16.00          
Смена 16.09          
Упр-ие на гимн.стенке 17.00          
Смена 17.11          
Прыжки ч/з скакалку 18.00          
смена 18.12          
Упр-ие на гимн.стенке 19.01          
смена 19.13          
Упр-ие на гимн.стенке 20.01          
Уборка инвентаря 20.57          
Ожидание 21.38          
Деление на команды 22.21          
Распределение по залу 23.48          
Объяснение правил игры 24.59          
«Пионербол» 38.41          
Построение 39.18          
Подведение итогов 39.99          
Организационный уход из зала.            

 

МП урока равна 83% ОП урока равна 99%

МП=1999: 2400(40мин). 100% = 83% ОП = 2399: 2400(40мин) . 100%= 99%

Для вычисления общей плотности (ОП) суммируют рациональное время, затраченное по его видам деятельности.

Сумма рационально затраченного времени

ОП = ------------------------------------------------- х 100%

Общая продолжительность урока

Для вычисления моторной плотности (МП) суммируются показатели времени, затраченного на выполнение двигательной деятельности

 

Сумма времени на выполнение упражнений

МП = ------------------------------------------------- х 100 %

Общая продолжительность урока

 

Вывод: данный тип урока соответствует решению образовательной, воспитательной и развивающей задач урока. Моторная плотность урока высокая, благодаря образному показу, организации учащихся, индивидуальному подходу к каждому учащемуся, владение классом, выбор места и манера общения, а также владение командным голосом, терминологией. На уроке в 7 классе использовалась прекрасная организация учащихся, методические указания. Учитель исправлял ошибки. Всё это говорит о том, что урок был рационально использован.

Документ № 4

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1224. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия