Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отчет по второй практике





В отчете излагаются содержание и выводы по результатам практики.

 

ØКраткая характеристика учебного заведения (место нахождения, кадровый состав; материальная база; состояние, проблемы и перспективы информатизации образовательного процесса; характеристика учебной группы).

В части изучения педагогических инноваций, применяемых в данном учебном заведении определить следующие аспекты:

Ø Концепция развития образовательного учреждения на 1009 – 2014 гг.;

Ø Научно-методические цели и задачи по совершенствованию учебно0воспитательного процесса;

Ø Новые стандарты и учебные планы;

Ø Наличие образовательных программ;

Ø Комплексно-методическое обеспечение специальных дисциплин и производственного обучения.

Ø Дидактико-методическая работа.

- Анализ системы преподавания предмета (темы).

- Анализ методики производственного обучения.

- Описание, разработанной студентом-практикантом системы уроков теоретического и производственного обучения (планы, конспекты, дидактические материалы, самоанализ).

Ø Анализ воспитательной работы мастера производственного обучения в группе

- Анализ посещенного внеклассного мероприятия;

- Сценарий одного внеклассного мероприятия;

- Психологическая характеристика учащегося и рекомендации;

- Описание опыта использования средств педагогического воздействия для решения проблем развития и воспитания.

Ø Научно-методическая работа

- Банк инноваций с их краткой характеристикой.

- По выбору студента прилагается: программа конференции, доклад по инновационным технологиям, методика эксперимента, акты внедрения, разработанная практикантом научно-методическая документация с описанием и обоснование подходов к разработке.

Ø Общие выводы и впечатления, рекомендации по организации педагогической практики.

Ø Список информационных источников.

Ø Приложения.

 

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА СТУДЕНТА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Цели, задачи и содержание практики студентов заочного отделения близки к целям и задачам практики студентов IV курса дневного отделения. Поэтому студентам-заочникам необходимо пользоваться программой деятельностного этапа первой педагогической практики. Отчет студентом-заочником оформляется в соответствии с позициями, перечисленными в отчете студентов IV курса.

ПРИМЕЧАНИЕ: Студент заочного отделения проводит 4-6 урока теоретического обучения, 2-4 урока производственного обучения.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 412. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия