Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Взаимодействие учителя и учащихся, основанное на эмпатии, безоценочном принятии другого человека и конгруэнтности переживаний и поведения – это?




1). мотивация

2). стадиальность

3). центрация

=4). ретроспекция

21. Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной учебной деятельности соответствует ... цели педагогического общения:

1). информационной

2). контактной

3). амотивной

=4). координационной

22. Выделяют следующие стили педагогического руководства:

1). авторитарный, либеральный, демократический

=2). авторитарный, демократический, автократический

=3). игнорирующий, непоследовательный

4). правильный ответ не указан.

23. Главными требованиями к личности педагога являются:

=1). любовь к детям, к педагогической деятельности, широкая эрудиция;

=2). педагогическая интуиция, высокоразвитый интеллект, высокий уровень общей культуры;

3). хороший вкус, артистизм

4). правильный ответ не указан

24. Если учитель владеет стратегиями формирования нужной системы знаний, умений и навыков учащихся по своему предмету в целом, то он, по Н. В. Кузьминой, обладает ... уровнем продук­тивности деятельности учителя:

1). репродуктивным

2). адаптивным

3). локально-моделирующим

=4). системно-моделирующим

25. Интересы и склонности учителя выступают показателем ... плана общения:

1). коммуникативного

=2). индивидуально-личностного

3). общего социально-психологического

4). морально-политического

26. ... как понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним является одним из основных механизмов межличностного восприятия в учебном процессе:

1). социально-психологическая рефлексия

=2). стереотипизация

3). эмпатия

4). идентификация

Какая власть основана на идентификации ученика и желании быть похожим на учителя?

1). власть знатока

=2). власть эталона

3). нормативная власть

4). информационная

Какие педагогические способности вы знаете?

=1). Дидактические, экспрессивные, перцептивные

=2). Организаторские, авторитарные

3). Коммуникативные, аффективные, дидактические, перцептивные

4). Правильный ответ не указан

Сколько стилей педагогического руководства выделяют?

1). Десять

2). Четыре

=3). Пять

4). Правильный ответ не указан

Какие функции выполняет современный учитель?

=1). Организации учебного процесса в школе, классного руководителя

2). Социального педагога, воспитателя, пропагандиста педагогических знаний

=3). Социального педагога, пропагандиста педагогических знаний.

4). Правильный ответ не указан

Какие требования предъявляются к личности учителя?

=1). Главные и второстепенные

2). Общие и специальные

3). Устойчивые и неустойчивые

4). Правильный ответ не указан







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 3274. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия