Какие центрации мотивации педагогической деятельности выделил А.Б.Орлов?

1). гуманистическая

2). познавательная

3). эгоистическая

4). конфликтная

=5). все ответы верны

36. Компоненты педагогической деятельности:

1). конструктивный, организаторский

2). конструктивный, организаторский, поведенческий

=3). конструктивный, организаторский, коммуникативный

37. Конструктивный компонент педагогической деятельности включает в себя:

1). конструирование урока, внеклассного мероприятия, подбор учебного материала в соответствии со школьными программами

2). подбор учебного материала в соответствии с учебниками

3). переработку материала для изложения учащимся на уроке

=4). все ответы верны

38. Неправильное отношение учителя к учащемуся относится к... педагогического общения:

1). физическим барьерам

2). социально-психологическим барьерам

=3). барьерам неправильной установки сознания

4). организационно-психологическим барьерам

39. Общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое обще­ние определяется как:

1). микроуровень общения

=2). мезоуровень общения

3). макроуровень общения

4). мета уровень общения

40. Общение и деятельность соотносятся, по А. Н. Леонтьеву, как:

=1). род-вид

2). рядоположенные

3). самостоятельные феномены

4). между ними функциональные отношения.

41. Общение и деятельность соотносятся, по Б. Ф. Ломову, как:

1). род-вид

2). рядоположенные

=3). самостоятельные феномены

4). между ними функциональные отношения

42. Общение как сторону совместной деятельности и как самостоятельный феномен, отличный от деятельности, рассматривал(а):

1). А.А. Бодалев

2). М.С. Каган

=3). М.И. Лисина

4). Л.П. Буева

43. Основные признаки индивидуального стиля педагогической деятельности проявляются:

1). в темпераменте, характере реакций на педагогические ситуации, выборе методов обучения

2). в подборе средств воспитания, в стиле педагогического общения, реаги­ровании на поступки детей

3). в манере поведения, предпочтении определенных видов поощрений и наказаний, применении средств психологическою воздействия на детей;

=4). все ответы верны

44. Отбор и организацию содержания учебной информации, проектирование деятельности учащихся, а также собственной преподавательской деятельности и поведения составляет суть... педагогической функции:

=1). конструктивной

2). организаторской

3). коммуникативной

4). гностической

45. Организаторский компонент педагогической деятельности включает в себя:

=1). организацию своего изложения, своего поведения на уроке

=2). организацию деятельности детей, постоянную активизацию их познавательной сферы

3). организацию своего изложения и деятельности учащихся, организацию воспитательных мероприятий

4). правильный ответ не указан

46. Коммуникативный компонент педагогической деятельности включает в себя:

1). поддержание хороших взаимоотношений с учениками, администрацией школы

=2). установление и поддержание отношений с учениками, родителями, администрацией школы, учителями

3). поддержание и установление отношений с учениками, учителями, родителями, с администрацией школы и населенного пункта

4). правильный ответ не указан