Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алгоритмы умножения





Умножение двоичных чисел со знаком удобнее всего проводить в прямом коде. Действительно, знак произведения не зависит от соотношения величин модулей сомножителей, а зависит только от их знаков:

(3.25)

а модуль произведения равен произведению модулей сомножителей. Обозначим — модули сомножителей и произведения соответственно. Тогда

(3.26)

Выражение (3.26) определяет процесс формирования произведения путем вычисления частичных сумм и суммы частичных произведений. Напомним, что b1 — старший разряд множителя, а bn — младший. Вычисляя непосредственно по формуле (3.26), следует на каждом шаге:

1. Проанализировать очередную цифру множителя b i. Если bi,= 1, то очередная частичная сумма равна A, и она добавляется к накопленной ранее сумме частичных произведений S (на первом шаге S=0), иначе добавления не производится.

2. Осуществить правый сдвиг частичного произведения S на один разряд. Умножение S*2 - 1 соответствует делению на 2, что в двоичной системе счисления равносильно сдвигу числа на один разряд вправо.

3. Пункты 1 и 2 повторяются до тех пор, пока не будут исчерпаны все цифры множителя.

Очевидно, число шагов при использовании приведенного выше метода равно разрядности модуля множителя. Алгоритм умножения чисел, представленных в прямом коде, приведен на рис. 3.23.

В изображенном на рис. 3.23 алгоритме, в отличие от алгоритмов сложения/вычитания, значение OV=0 устанавливается безусловно. Действительно А и B — дробные числа; очевидно при всегда

(Страница64)

В результате вычисления по формуле (3.26) получается произведение разрядностью 2n. Если рассматривать сомножители как дроби, то младшие n разрядов можно просто отбросить (округление с недостатком) или округлить до п -разрядного модуля по правилам округления.

Очевидно, из выражения (3.26) легко получить

(3.27)

что позволяет производить умножение, начиная со старших разрядов множителя. При этом сдвиг суммы частичных произведений осуществляется влево на один разряд, чему соответствует умножение двоичного числа на 2.

Рис. 3.23. Умножение в прямом коде







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 547. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования   Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия