ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ

11. 1. Место и время проведения учебной / производственной практики

.Производственная практика «Педагогическая в ДОУ по организации учебно-познавательной деятельности детей» студентов по профилю Психолого-педагогическое образование проводится на базе дошкольных образовательных учреждений (разных видов, кроме компенсирующего).

При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:

• укомплектованность образовательного учреждения педагогическими кадрами, обладающими высоким профессиональным уровнем;
• благоприятный психологический климат;
• оснащение предметно-пространственной среды ДОУ в соответствии с содержанием образовательной программы и возрастными особенностями детей необходимым материалом, пособиями, оборудованием для организации учебно-познавательной деятельности детей;
• уровень оснащенности учебной литературой;
• наличие технической инфраструктуры (компьютеры, мультимедийные проекторы, экраны, средства телекоммуникации, подключение к сети Интернет и т.д.) для применения современных информационных и коммуникационных технологий в процессе работы.

Производственная «Педагогическая в ДОУ по организации учебно-познавательной деятельности детей» практика проводится в течение 5 недель на 4 курсе в 7 семестре. Группы формируются в составе 6-8 человек на одного руководителя (в зависимости от возможности дошкольного учреждения).

11.2. Важной составляющей производственной практики являются мастер-классы, которые организуют для студентов опытные педагоги ДОУ для передачи своего опыта по организации познавательной деятельности детей разного дошкольного возраста, использованию отдельных педагогических технологий, форм, методов и приемов работы.

Студенты в собственной практической деятельности, организуя взаимодействие с педагогами и родителями, используют разнообразные научно-исследовательские и психолого-педагогические технологии (интерактивные, проблемные и т.д.): ролевые и деловые игры, тренинговые формы работы, дискуссии, различные формы просветительской деятельности (лекции, выставки и т.д.).

В ходе прохождения практики студенты имеют возможность выполнять научно-исследовательскую работу, знакомятся с логикой и особенностями психолого-педагогического исследования, используют его разнообразные эмпирические методы (наблюдение, анкетирование, тестирование, эксперимент и др.), формулируют цель и задачи, гипотезу исследования. При этом используют технические устройства, информационные технологии и программное обеспечение.

Макет программы практики одобрен на заседании научно-методического совета КемГУ (протокол № 8 от 09.04.2014 г.)