1. Демонстрация сформированности компетенций.
2. Проявление в процессе практики профессионально - значимых качеств личности: толерантность, дисциплинированность, организованность, доброжелательность, уравновешенность, эмпатия, культура педагогического общения и др.
3. Своевременность и качество выполнения заданий практики в соответствии с технологической картой.
4. Уровень овладения профессиональными видами деятельности.
5. Качество отчетной документации.
В) описание шкалы оценивания
Схема оценивания практики
| Итоговая оценка
| Кол-во баллов по технологической карте
| Критерии оценки
|
|
|
|
|
|
|
| Характеристика
|
| Отлично
| 81-100
| высокий
| Проявил все названные качества
| Хорошее и отличное
| Творческий
Демонстрирует владение современными формами, методами и технологиями организации психолого-педагогического процесса, делает их отбор с учетом особенностей группы воспитанников.
| Аккуратное, отвечает требованиям.
Отчет сдан в срок.
|
| Хорошо
| 66-80
| Выше среднего,
| Недостаточная самостоятельность, инициативность
| В большинстве случаев хорошее
| Репродуктивно- творческий. В процессе практики постепенно отходит от стандартных форм, методов, приемов и средств к поиску новых в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников.
| Отвечает требованиям.
Отчет сдан в срок.
|
| Удовлет
ворител
ьно
| 51-65
| Средний
| Не проявил в достаточной мере названные качества
| В большинстве случаев удовлетворительное
| Репродуктивный.
В организации педагогического процесса пользуется только стандартными формами и методами.
| Отвечает не всем требованиям
Отчет сдан в срок.
|
| Неудовлетворительно
| До 50
| низкий
| Не проявил названные качества
| В большинстве случаев неудовлетворительное
| Репродуктивный.
Нарушает этику профессиональных взаимоотношений. Демонстрирует незнание основных документов.
| Не отвечает требованиям,
Отчет сдан несвоевременно
|
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
Технологическая карта
по производственной практике в дошкольном образовательном учреждении:
«Педагогическая в ДОУ по организации учебно-познавательной деятельности»
КУРС
Факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии
