ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 5 страница814. Двигательная активность как условие и фактор развития субъектности детей дошкольного возраста Позднякова Галина Павловна 2006 815. Развитие структур интегральной индивидуальности родителей старших дошкольников с полярным вектором ценностных ориентаций Поклонская Виолетта Дмитриевна 2006 816. Детерминанты развития представлений о профессии студентов-психологов Помаз Галина Станиславовна 2006 817. Психологические условия совершенствования профессиональной подготовки студентов - социальных педагогов Попова Алла Викторовна 2006 818. Особенности чувства комического у дошкольников и система его формирования в целях оптимизации эмоционально-нравственного развития Попова Ольга Михайловна 2006 819. Психологические технологии профилактики наркотизации студенческой среды Попова Светлана Юрьевна 2006 820. Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей 6-8 лет в образовательных учреждениях различного типа Прокопьев Дмитрий Леонидович 2006 821. Психологические особенности работы с подростками, находящимися в центрах временного содержания несовершеннолетних правонарушителей Прокурова Софья Витальевна 2006 822. Соотношение самопринятия и мотивации достижения как фактор ориентированности учителей на различные модели педагогического взаимодействия Прохорова Наталья Леонидовна 2006 823. Психолого-педагогические условия развития субъектности в младшем школьном возрасте Пыжьянова Мария Александровна 2006 824. Социально-психологическая адаптация студентов естественнонаучного профиля обучения регионального вуза Пьянкова Елена Николаевна 2006 825. Активизация функций ценностных ориентаций как фактор развития учебной мотивации старших школьников Рамазанов Ильшат Рафхатович 2006 826. Оценка профессиональной компетентности учителя в постановке учебных задач Резникова Ольга Александровна 2006 827. Развитие полифонических музыкальных способностей у детей 4-5 лет Рогова Светлана Алексеевна 2006 828. Отношения любви в контексте образования и развития личности Розенова Марина Ивановна 2006 829. Психологические факторы и коррекция отклоняющегося поведения подростков Романов Сергей Анатольевич 2006 830. Мотивационные факторы конформного поведения учащихся старших классов Ромашкин Сергей Валентинович 2006 831. Совершенствование психомоторных функций первоклассника как предпосылка его успешного обучения Рыжкова Виктория Викторовна 2006 832. Развитие творчества у детей с общим недоразвитием речи в изобразительной деятельности Рыжова Наталья Владимировна 2006 833. Психолого-педагогические характеристики семьи в период ожидания ребенка Рюмина-Македонова Наталья Викторовна 2006 834. Познавательная активность как условие развития профессиональной креативности в подготовке будущих педагогов Рябова Елена Валерьевна 2006 835. Влияние адаптивного стиля руководства группой на эффективность организационно-обучающей игры Рябова Наталья Игоревна 2006 836. Ценности семейного воспитания в профессиональной самоидентификации подростков Рябухина Елена Николаевна 2006 837. Развитие изобразительных способностей старшеклассников в условиях профильного обучения: по художественно-эстетическому профилю Саданова Виктория Николаевна 2006 838. Проблема взаимосвязи агрессивности учителя со стратегиями преодоления профессионального кризиса Садовникова Надежда Олеговна 2006 839. Взаимосвязь интеллектуального и эмоционального факторов в онтогенезе индивидуального стиля игровой деятельности дошкольников Садретдинова Эльвира Азгамовна 2006 840. Психологические особенности поведения учащихся в условиях внешкольной творческой деятельности Сафронова Наталья Леонидовна 2006 841. Субъективные модели принятия и выполнения учебной задачи в условиях коллективно распределенной деятельности Селиков Юрий Николаевич 2006 842. Психологическое содержание эмоциональной устойчивости педагога дошкольного образования Семенова Елена Михайловна 2006 843. Профилактика эмоционального выгорания на ранних этапах профессионализации учителя Семиздралова, Ольга Анатольевна 2006 844. Ситуативная тревога в исполнительской деятельности студентов-музыкантов и ее зависимость от компонентов эмоциональной сферы личности Сенцова Анна Геннадьевна 2006 845. Особенности формирования и развития мнестической деятельности у детей 6-8 и 9-11 лет, обучающихся в общеобразовательной школе Сергиенко Алексей Анатольевич 2006 846. Психологические особенности применения аффективных стратегий учения студентами неязыкового вуза в процессе овладения иностранным языком Серебрянцева Ольга Германовна 2006 847. Эмоционально-волевой компонент готовности дошкольника к школе Сидячева, Наталья Владимировна 2006 848. Особенности самооценки у подростков-девочек с противоправным поведением и ее коррекция Симончик Елена Ивановна 2006 849. Особенности развития "образа мира" у студентов в процессе обучения в вузе Ситникова Мария Александровна 2006 850. Психологическая защита как средство личностного развития подростков Скиба Наталья Владимировна 2006 851. Оценка эффективности деятельности учителя различными участниками педагогического процесса Слепко Юрий Николаевич 2006 852. Особенности условий подготовки практических психологов в зависимости от их профессиональной специализации Смирнов Андрей Николаевич 2006 853. Формирование конструктивной психологической защиты будущих педагогов-психологов Соболева Ольга Александровна 2006 854. Психологические условия эмоционального развития будущих педагогов Соколова Ольга Викторовна 2006 855. Особенности мотивации учебной деятельности студентов вузов с дистанционной образовательной технологией Сокольская Наталья Валентиновна 2006 856. Развитие психологической готовности студентов к профессиональной деятельности средствами саморегуляции Сорокина Жанна Анатольевна 2006 857. Психологические условия формирования когнитивного и поведенческого компонентов толерантности у младших школьников в образовательной среде Спицына Оксана Александровна 2006 858. Психологические особенности смысловой саморегуляции студентов при изучении иностранного языка как смыслообразующего контекста Стаканова Елена Викторовна 2006 859. Формирование мотивационной включенности студентов в учебную деятельность как фактор адаптации к профессии Стародубцева Любовь Семеновна 2006 860. Гендерные особенности проявления агрессии учащимися младшего школьного и подросткового возраста Сухарева Надежда Фёдоровна 2006 861. Психологическое сопровождение личностно-профессионального развития студента службой практической психологии вуза Суховершина Юлия Валерьевна 2006 862. Психологические условия и механизмы формирования личностной самооценки супругов Телепова, Надежда Николаевна 2006 863. Психолого-педагогические условия становления профессиональной Я-концепции у студентов юридического вуза Тепликов, Владислав Борисович 2006 864. Особенности карьерных ориентаций студентов на завершающем этапе вузовского обучения Терновская Оксана Петровна 2006 865. Взаимодействие психолога и учителя в профилактике агрессивного поведения младших школьников Травина, Светлана Анатольевна 2006 866. Формирование психологической готовности студентов педагогического вуза к взаимодействию с дошкольниками Травинова Галина Николаевна 2006 867. Становление профессиональной идентичности у студентов юридического вуза Трандина Елена Евгеньевна 2006 868. Диагностика и формирование осознанности выбора профиля обучения у старшеклассников Тумакова Светлана Георгиевна 2006 869. Субъектность в системе психологических условий личностно-профессионального развития студентов вуза Тумшайс Ольга Сергеевна 2006 870. Профессиональное самоопределение студентов педагогического вуза Угарова Марина Германовна 2006 871. Самоактуализация психологов в процессе обучения в вузе Узденов Азрет Заурович 2006 872. Психологические особенности отношения учащихся к школьной отметке Умняшова Ирина Борисовна 2006 873. Формирование профессионально важных качеств будущего педагога-психолога в процессе заочного образования Устюжанинова Елена Николаевна 2006 874. Развитие структур интегральной индивидуальности студентов-менеджеров Ушакова Анна Сергеевна 2006 875. Феномен смысла как фактор развития абстрактного мышления у студентов Ушакова Вера Васильевна 2006 876. Гендерные особенности речи детей дошкольного возраста Ушакова Маргарита Юрьевна 2006 877. Сравнительный анализ особенностей профессионального становления личности в зависимости от уровня рефлексии в процессе обучения в вузе Фахретдинова Гульнара Ринатовна 2006 878. Динамика ценностно-потребностной сферы личности в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте Федорова Анжелика Алексеевна 2006 879. Развитие мотивации творчества у студентов художественных вузов Филиппенко Валентина Николаевна 2006 880. Особенности адаптации к новым социальным условиям у детей с нарушениями речи Фирсанова Елена Юрьевна 2006 881. Особенности усвоения понятий у детей, живущих в различных социо-культурных условиях Флорес Ольвера Дульсе Мария Каролина 2006 882. Профессиональное самоопределение воспитанников детских домов и школ-интернатов Хаймина Анна Геннадьевна 2006 883. Психолого-педагогические условия реализации воспитательной функции в семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями Хайрутдинова Ирина Валентиновна 2006 884. Процесс самоорганизации личности студентов при изучении психологии с помощью активных методов обучения Халанская Виталина Анатольевна 2006 885. Психолого-педагогические особенности отношения педагога к учащимся - представителям разных этнических групп Хаустова Светлана Анатольевна 2006 886. Психолого-педагогические факторы восприятия результативности педагогической деятельности субъектами образования Хитрова Елена Владимировна 2006 887. Формирование креативности подростков и старших школьников средствами арт-терапии Хомяков Дмитрий Сергеевич 2006 888. Роль символа в развитии произвольной регуляции поведения личности в школьном возрасте Цветков Андрей Владимирович 2006 889. Влияние дидактической системы на формирование межличностной рефлексии у подростков Цветкова Наталия Викторовна 2006 890. Психолого-педагогические условия развития ответственности у студентов в образовательном процессе Цыбуленко Ольга Петровна 2006 891. Стратегии преодоления психологических барьеров у студентов при изучении иностранного языка Чаплина Елена Ивановна 2006 892. Психолого-акмеологические условия развития стартовой готовности детей к обучению в школе в поливариативном дошкольном образовании Чепцова Наталия Анатольевна 2006 893. Влияние детско-родительских отношений на развитие ценностно-потребностной сферы личности дошкольника Черевач, Галина Борисовна 2006 894. Психологические средства коррекции дезадаптивного поведения подростков Шабышева, Юлия Евгеньевна 2006 895. Исследование мотивационной, эмоционально-волевой сферы и психофизиологических особенностей подростков с позиции влияния на них компьютерных игр агрессивного содержания Шакирова Лилия Ильсуровна 2006 896. Понимание текстов как результат решения учебных филологических задач Шаповал Светлана Анатольевна 2006 897. Развитие интегральной индивидуальности младших школьников в образовательном пространстве Шаповалова Маргарита Львовна 2006 898. Профилактика кризисов профессионального самоопределения психологов на этапе вузовского обучения Шевкиева Ногала Борисовна 2006 899. Психологические закономерности овладения графическими навыками письма леворукими детьми дошкольного и младшего школьного возраста Шелопухо Ольга Анатольевна 2006 900. Психологические условия развития математического мышления старшеклассников Ширяева Наталья Васильевна 2006 901. Смысложизненные ориентации как фактор социально-психологической адаптации студентов в процессе обучения в вузе Шкилев Сергей Владимирович 2006 902. Психологическая помощь студентам в развитии представлений об эффективных стратегиях супружества Шкрябко Ирина Павловна 2006 903. Психологические особенности организации совместной учебно-профессиональной деятельности, опосредствованной компьютерными коммуникациями Щербинин Максим Юрьевич 2006 904. Динамика внимания школьников в зависимости от типа урока Эйгелис, Галина Владимировна 2006 905. Психологическое сопровождение формирования трезвеннической установки русскоязычных немцев в условиях эмиграции Юнг Виктор Карлович 2006 906. Психологический тренинг как средство личностного развития подростков Яворская Жаныл Халеловна 2006 907. Влияние типа обучения в начальных классах на школьную адаптацию учащихся пятых классов Аверин Александр Викторович 2005 908. Диагностика психологической готовности студентов вуза к регулированию финансовых ресурсов домохозяйства Агирбова Динара Мугазовна 2005 909. Становление смысловой профессиональной установки в учебной деятельности студентов-психологов Алимов Айдар Анварович 2005 910. Личностно-ориентированное обучение иностранному языку студентов нелингвистических специальностей Алюнина Оксана Германовна 2005 911. Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной дезадаптации подростков с агрессивными установками Андреева Лиана Владимировна 2005 912. Динамика личностных подструктур как показателей психологической готовности будущих учителей к педагогической деятельности Андреева Светлана Николаевна 2005 913. Коррекция криминогенной направленности личности подростка с отклоняющимся поведением Аптикиева Ляйля Рахматулловна 2005 914. Развитие мнемических способностей младших школьников на основе операции структурирования Артамонова Елена Геннадьевна 2005 915. Мотивы учения и их изменение в процессе обучения студентов вуза Афанасенкова Елена Леонидовна 2005 916. Полимодальность восприятия как фактор развития перцептивных способностей учителя начальных классов Барыбина Елена Борисовна 2005 917. Психологические составляющие развития ценностного отношения к здоровью у студентов педагогического вуза Белинская Татьяна Владимировна 2005 918. Психолого-педагогическое воздействие сказки на формирование этнической идентичности младших школьников Беляева Елена Вячеславовна 2005 919. Психологические основы развития рационального поведения управленцев в конфликтных ситуациях Берулава Михаил Михайлович 2005 920. Формирование профессиональной установки педагога на эмпатийный способ взаимодействия Бобкова Марина Геннадьевна 2005 921. Психологические особенности формирования социальной перцепции выпускников педагогических колледжей Бокуть Елена Леонидовна 2005 922. Формирование оценочной деятельности подростков в условиях сельской школы Бондарева Ольга Николаевна 2005 923. Организационно-деятельностная модель психолого-педагогической поддержки личности на этапе вузовского обучения Бондаренко Станислав Викторович 2005 924. Развитие иноязычных речевых способностей учащихся подросткового возраста средствами литературного творчества Борисова Ирина Ивановна 2005 925. Развитие возрастных структур интегральной индивидуальности в онтогенезе Боязитова Ирина Валерьевна 2005 926. Формирование устойчивых межличностных отношений у детей с повышенной активностью: Начальная школа Бугренкова Татьяна Александровна 2005 927. Динамика внутриличностных конфликтов студентов-психологов в процессе обучения в вузе Букина Анна Анатольевна 2005 928. Формирование ценностного отношения к предмету "Культурология" у студентов технического вуза Бурлакова Елена Викторовна 2005 929. Условия социально-психологической адаптации подростков с задержкой развития Василенко Николай Николаевич 2005 930. Зависимость возникновения и развития стресса от факторов профессиональной деятельности педагогов Величковская Софья Борисовна 2005 931. Психологические условия нравственного развития старшеклассников Ветров Роман Юрьевич 2005 932. Теоретические и организационные основы психологической подготовки старшеклассников к учебно-профессиональному выбору посредством образовательной рекламы Виноградова Ирина Борисовна 2005 933. Развитие субъектов учебной деятельности в условиях личностно ориентированного образования Вишталюк Маричка Анатольевна 2005 934. Взаимосвязь учебно-познавательной мотивации с эмоциональным отношением к учению и интеллектуальным развитием старших подростков Воронкова Инна Викторовна 2005 935. Психолого-педагогическая оценка компетентности социальных педагогов в профессиональном общении Вострикова Татьяна Петровна 2005 936. Формирование коммуникативной готовности старших дошкольников к обучению в школе Вялых Анастасия Викторовна 2005 937. Интеллектуальное развитие детей младшего школьного возраста в процессе обучения шахматной игре Габбазова Асыл Якуповна 2005 938. Синдром выгорания на фоне проявлений акцентуаций черт характера школьного учителя Ганеева, Эльвира Рафаэлевна 2005 939. Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза: Динамика, детерминанты, оптимизация Гапонова, София Александровна 2005 940. Инновационная педагогическая деятельность как фактор предупреждения эмоционального выгорания учителя Гнездилова Ольга Николаевна 2005 941. Организационно-психологические особенности конструктивно-проектировочной деятельности педагогов школы для подростков "Группы социального риска" Гранкина Татьяна Георгиевна 2005 942. Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения Григорьева Марина Владимировна 2005 943. Особенности течения артериальной гипертонии в городе с высоким уровнем развития химической промышленности Гусева Юлия Геннадьевна 2005 944. Супружеские отношения как фактор психического здоровья детей дошкольного возраста Давлетбаева Зинфира Киньябулатовна 2005 945. Психолого-педагогические условия мотивационно-личностного развития субъекта учебной деятельности Дамиров Видади Микаил оглы 2005 946. Развитие профессионально-логического мышления у студентов экономических специальностей с помощью коммуникативно-мыслительной технологии погружения в профессию Дамирчари, Эрна Робертовна 2005 947. Психологическое сопровождение сотрудников уголовно-исполнительной системы Даниличева Татьяна Павловна 2005 948. Эмпатия как механизм профессионального саморазвития будущих педагогов Даудова Динара Магомедовна 2005 949. Психолого-педагогическое сопровождение психологической безопасности образовательной среды школы Дашкова Наталья Владимировна 2005 950. Психологическое сопровождение профессионально-личностного становления обучающихся в средних профессиональных учебных заведениях Демидова Татьяна Петровна 2005 951. Особенности эмоциональной сферы дошкольников с задержкой психического развития Деревянкина, Наталья Алексеевна 2005 952. Профессионально значимые качества личности и их формирование у педагогов центров психолого-медико-социального сопровождения Дианова Валентина Ивановна 2005 953. Агрессия как профессионально обусловленная деформация личности учителя Дикова Виктория Вячеславовна 2005 954. Особенности психологической адаптации учащихся к условиям обучения при переходе в среднюю школу Дмитриева Светлана Викторовна 2005 955. Взаимопонимание между учителем и учащимися подросткового возраста Долгова Наталья Александровна 2005 956. Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения Дубровин Дмитрий Николаевич 2005 957. Психолого-педагогические условия формирования этнонациональной толерантности подростков Егизарьянц Анна Александровна 2005 958. Развитие направленности будущего психолога образования на профессиональное взаимодействие с педагогом Емельянова Лариса Алексеевна 2005 959. Особенности психолого-педагогической поддержки первокурсников в процессе адаптации к условиям вуза Жаренкова Анна Андреевна 2005 960. Психическая регуляция экономической социализации детей старшего дошкольного возраста Жилина Жанна Анатольевна 2005 961. Развитие индивидуального стиля учебно-профессиональной деятельности студентов-психологов Завгородняя Ирина Владимировна 2005 962. Психологические барьеры в процессе формирования индивидуального стиля деятельности учителя Загуменных Нина Александровна 2005 963. Психологические особенности самосознания подростков-воспитанников детского дома Зайцев Александр Борисович 2005 964. Психологическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью Зайцева Елена Святославовна 2005 965. Возможности предшкольной психодиагностики в прогнозировании успешности учебной деятельности младших школьников Замулина, Любовь Васильевна 2005 966. Когнитивные факторы усвоения видовременных форм глагола при изучении английского языка в вузе Заступова Юлия Сергеевна 2005 967. Исследование взаимосвязи родительского отношения с психоэмоциональными состояниями детей с тяжелыми соматическими заболеваниями Зерницкий Олег Борисович 2005 968. Формирование способности к конструктивному разрешению конфликтов у подростков Золотова Татьяна Валентиновна 2005 969. Формирование логических умений у младших школьников с задержкой психического развития с помощью комплекса логических упражнений Иванов Дмитрий Викторович 2005 970. Психолого-педагогические условия развития социально-перцептивных способностей у старшеклассников с признаками одаренности Иванова Инна Александровна 2005 971. Формирование мотивации достижения у детей младшего школьного возраста Иванова Татьяна Федоровна 2005 972. Психология постановки цели учебной деятельности Игнатенко Олеся Григорьевна 2005 973. Формирование толерантности как средство устранения внутриличностных конфликтов подростков Ионина Ольга Сергеевна 2005 974. Особенности развития пространственного мышления у младших школьников различных систем обучения Истомина Ирина Павловна 2005 975. Психологические детерминанты предрасположенности личности к наркозависимому поведению Калуженина, Татьяна Александровна 2005 976. Особенности художественного мышления старших дошкольников и условия его формирования Канащенкова Виктория Вячеславовна 2005 977. Психолого-педагогические аспекты развития межличностных отношений одаренных младших школьников Карамаева Любовь Александровна 2005 978. Духовно-нравственные условия волевого развития подростка в учебной деятельности Карасева Светлана Николаевна 2005 979. Влияние социокультурных особенностей региона на формирование социальной идентичности будущих педагогов Карась Инна Сергеевна 2005 980. Особенности ценностно-смысловых ориентаций личности подростков, употребляющих наркотические вещества Килина Ирина Александровна 2005 981. Становление психологического компонента профессиональной компетентности специалиста в педагогическом вузе Кильмяшкина, Татьяна Анатольевна 2005 982. Психолого-педагогические условия формирования готовности студентов к преодолению суеверий Киржанова Лариса Васильевна 2005 983. Психологические особенности членов нетрадиционных религиозных организаций Кирсанова Вероника Геннадиевна 2005 984. Стили саморегуляции учебной деятельности и их формирование у студентов вуза Киселевская Нина Алексеевна 2005 985. Развитие Я-образа у младших школьников в процессе учебной деятельности Климентьева Наталья Николаевна 2005 986. Влияние образовательной ситуации детского сада на познавательную активность дошкольников Клопотова Екатерина Евгеньевна 2005 987. Характеристика структур интегральной индивидуальности студентов с различной мотивацией выбора высшего профессионального образования Коблева Анжела Лионтьевна 2005 988. Психологические условия развития речевой активности младших школьников Ковалева Марина Николаевна 2005 989. Психологические особенности формирования гендерной идентичности в младшем школьном возрасте Коваленко Ольга Викторовна 2005 990. Формирование личностной готовности учащихся 10-12 лет к обучению в основной средней школе Коджаспиров, Алексей Юрьевич 2005 991. Психологическая поддержка планирования старшеклассниками материального самообеспечения Койчуева Лида Махсютовна 2005 992. Психологическое сопровождение личностно-профессионального развития студентов юридического факультета Койчуева Фатима Хусеевна 2005 993. Психологические условия развития позитивного отношения учителя к инновационной деятельности Кондратьев Игорь Александрович 2005 994. Психолого-педагогические условия развития мотивации достижения у студентов-будущих специалистов социальной работы Кондратьева Марина Владимировна 2005 995. Особенности творческого мышления подростков при различной мотивации Коротина Надежда Викторовна 2005 996. Влияние рекреационно-развивающей среды на формирование психомоторных способностей студентов Костанова, Наталья Александровна 2005 997. Влияние гендерных различий на формирование структуры пространственного мышления учащихся Красоткина Ирина Анатольевна 2005 998. Развитие профессионально-значимых качеств студентов - будущих дошкольных работников как условие ориентации на личностную модель взаимодействия с детьми Кричко Анна Леонидовна 2005 999. Роль пространственных представлений в успешности усвоения знаний по русскому языку и математике младшими школьниками Крошкина Ольга Алексеевна 2005 1000. Влияние личностных качеств практического психолога на эффективность консультативной деятельности Крупенина, Анна Викторовна 2005 1001. Психологические особенности смысложизненных стратегий студентов разной познавательной направленности, изучающих иностранный язык Крутелева Людмила Юрьевна 2005 1002. Виды нарушений произвольного внимания у учащихся младших классов Кузма Левонас Прано 2005 1003. Взаимосвязь школьной адаптации и творческого мышления в младшем школьном возрасте Кузнецова Ада Викторовна 2005 1004. Особенности проявления внутриличностных противоречий в процессе профессионального становления студентов вуза Кузнецова Людмила Борисовна 2005 1005. Динамика овладения знаково-символическими средствами воображения дошкольниками с задержкой психического развития Кулакова Елизавета Юрьевна 2005 1006. Структура способностей младших школьников Лебедева Ирина Леонидовна 2005 1007. Формирование навыка социально-вероятностного прогнозирования у детей 7-11 лет Лугарева, Лилия Викторовна 2005 1008. Межличностный диалог в учебном процессе как технология развития мотивационно-смысловой сферы младших школьников Лукьяненко Марина Алексеевна 2005 1009. Особенности развития и формирования мыслительной операции обобщения у старших дошкольников Магомедханова Умагани Шамхаловна 2005 1010. Психолого-педагогические условия развития способности первоклассника к учебному сотрудничеству Маликова Ирина Владимировна 2005 1011. Проявления синдрома психического выгорания в процессе профессионализации учителя в зависимости от возраста и стажа работы Мальцева Наталья Владимировна 2005 1012. Развитие представлений об успешности в раннем юношеском возрасте Маркелова Наталья Валерьевна 2005 1013. Влияние школьного психологического образования на профессиональное самоопределение школьников Мартынова Алла Владимировна 2005 1014. Психологическое сопровождение адаптации подростков к инновационным условиям обучения Махмутова Роза Кашифовна 2005 1015. Изучение отношения ко лжи старших дошкольников и младших школьников Меньщикова, Екатерина Владимировна 2005 1016. Общение как условие психологической адаптации к будущей профессиональной деятельности студентов средних специальных учебных заведений гуманитарных специальностей Мерзлякова Юлия Юрьевна 2005 1017. Развитие профессионально значимых качеств личности будущего адвоката в образовательном процессе вуза Мещерина Наталья Георгиевна 2005 1018. Формирование психологических компонентов родительской любви Милюкова Елена Владимировна 2005 1019. Психологические особенности формирования Я-концепции старшеклассниц женской гуманитарной гимназии Михаленко Татьяна Николаевна 2005 1020. Зависимость способа жизненного самоопределения студентов от особенностей ориентировочной основы принятия решений Мишанкина, Наталья Анатольевна 2005 1021. Становление профессиональной идентичности у студентов педагогического вуза Мищенко Татьяна Владимировна 2005 1022. Этнорегиональные особенности политической социализации студентов вузов Молчанов Николай Викторович 2005 1023. Развитие полимодальных музыкально-образных представлений в процессе обучения Морозова Нина Виссарионовна 2005 1024. Структура и становление профессионального самосознания студентов педвуза (На материале физического факультета МПГУ) Мохова Светлана Борисовна 2005 1025. Когнитивные детерминанты памяти на персонифицированную информацию студентов-будущих педагогов Муромцева Ирина Владимировна 2005 1026. Особенности профессионально важных качеств будущих учителей физической культуры на разных этапах профессиональной подготовки:На материале студентов педагогического вуза Мухаметзянова Наталья Васильевна 2005
|
