Понятие креативности. Дивергентное и конвергентное мышление

Креативность (М.А.Холодная) – способность порождать множество разнообразных оригинальных идей в нерегламентированных условиях деятельности. В узком значении слова – дивергентное мышление, которое отличается разнонаправленностью и вариативностью поиска разных, в равной мере правильных решений относительно одной и той же ситуации.

По мнению Торренса, креативность включает в себя:

— повышенную чувствительность к проблемам, к дефициту или противоречивости знаний,

— действия по определению этих проблем,

— действия по поиску их решений на основе выдвижения гипотез,

— действия по проверке, изменению и опровержению гипотез,

— действия по формулированию результата решения.

 

Дивергентное мышление – форма мышления, которая основана на стратегии генерирования множества решений одной единственной задачи, его результатом является получение принципиально новой информации, отыскание новых способов решения проблемы.

Решение некоторых задач требует широты взглядов, гибкости, оригинальности, беглости мышления, изобретательности, нахождения оригинальных алгоритмов. Подобные решения осуществляются посредством дивергентного мышления. При этом возможными фазами дивергентного мышления являются:

1) фаза подготовки,

2) фаза инкубации,

3) фаза озарения,

4) фаза верификации.

 

В широком смысле – креативность = творческие интеллектуальные способности (например, способность привносить нечто новое в опыт, способность порождать оригинальные идеи в условиях разрешения или постановки новых проблем, способность осознавать пробелы и противоречия, а также формулировать гипотезы относительно недостающих элементов ситуации, способность отказываться от стереотипных способов мышления).

Критерии креативности (комплекс определенных свойств интеллектуальной деятельности):

1. Беглость – количество идей, возникающих в единицу времени.

2. Оригинальность – способность производить «редкие» идеи, отличающиеся от общепринятых ответов.

3. Восприимчивость – чувствительность к необычным деталям, противоречиям, неопределенностям, готовность быстро и гибко переключаться с одной идеи на другую.

4. Метафоричность – готовность работать в фантастическом контексте, склонность использовать символические, ассоциативные средства для выражения своих мыслей, умение видеть в простом сложное и наоборот.

Конвергентное мышление – характеризует адаптивные возможности индивидуального интеллекта с точки зрения успешности индивидуального интеллектуального поведения в регламентированных условиях деятельности (показатели эффективности процесса переработки информации, в показателях правильности и скорости нахождения единственно возможного ответа в соответствии с требованиями заданной ситуации).

Конвергентное мышление (способности) представлено 3 свойствами интеллекта:

1. Уровневые свойства – характеризуют достигнутый уровень развития познавательных функций (вербальных и невербальных), основа процессов познавательного отражения (например, сенсорное различение, скорость восприятия, оперирование пространственными представлениями и т.д.).

Диагностируются с помощью интеллектуальной шкалы Векслера.

2. Комбинаторные свойства – характеризуют способность к выявлению разного рода связей, соотношений и закономерностей. В широком понимании – это способность комбинировать в различных сочетаниях (пространственно-временных, причинно-следственных, смысловых) компоненты опыта.

3. Процессуальные свойства – характеризуют элементарные процессы переработки информации, операции, приемы и стратегии интеллектуальной деятельности