Студопедия — ГРАВИТО-ЭЛЕКТРО-МАГНИТНЫЙ ГЕНЕРАТОР У ЧЕЛОВЕКА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГРАВИТО-ЭЛЕКТРО-МАГНИТНЫЙ ГЕНЕРАТОР У ЧЕЛОВЕКА






ОТВЕТ № 23 признан ЛУЧШИМ.

Ответ № 23.
Гравито-электро-магнитный генератор ЧЕЛОВЕКА – Информационное пространство, обеспечивающее носитель ПРОГРАММОЙ развития (точным «чертежом» строения с набором всех необходимых частот по атомам - МАТРИЦЕЙ) и ПОТЕНЦИАЛОМ для его исполнения в неинерционной форме октавы жизнесопровождения. Какова программа, таков Человек, если не тратит этот потенциал на саморазрушение.

Ход размышлений в прикрепленном файле.
Скачать https://yadi.sk/i/1gY2Ze2qc8ohx

Публикуем ОТВЕТ № 23 полностью.

(с точки зрения Новых Знаний).

Изучение любого вопроса и получение решения любой задачи начинается с правильной постановки вопроса. Если определено только приблизительное направление, то нужно поставить целый ряд дополнительных вопросов, который выведет путем логических рассуждений к одному из решений. Чем точнее вопросы и больший охват данных и точек соприкосновения, тем точнее ответ.

 

Постановка вопроса:

1. О каком ГЕНЕРАТОРЕ идёт речь?

2. Что мы называем ГЕНЕРАТОРОМ?

3. Что представляет собой ГРАВИТО-ЭЛЕКТРО-МАГНИТНЫЙ ГЕНЕРАТОР в природе?

4. Отличается ли неживая материя от живой материи? Чем?

5. Отличается ли ГЕНЕРАТОР человека от ГЕНЕРАТОРА одноклеточного организма? Чем?

1. В данном вопросе и поиске понимания того, что представляет собой ГРАВИТО-ЭЛЕКТРО-МАГНИТНЫЙ ГЕНЕРАТОР ЧЕЛОВЕКА, сразу надо определиться, что речь идет не о ГЕНЕРАТОРЕ «тёмной материи», применяемом в Комплексе «СветЛ» или Браслетах «СветЛ», а о генераторе (ЖИЗНИ) самого человека, данном ему от момента его воплощения и до момента его развоплощения или «смерти». Поэтому, сразу переходим ко второму вопросу и ответу на него.

2. Воспользуемся общепринятым понятием термина и из множества значений выберем наиболее подходящее к живому организму.

Генератор (от лат. generator — производитель) - устройство, аппарат или машина, производящие какие-либо продукты (Г. ацетиленовый, ледогенератор, парогенератор, газогенератор), вырабатывающие электрическую энергию (Г. электромашинный, паротурбинный, гидротурбинный, ламповый, импульсный, радиосигналов и др.) или преобразующие один вид энергии в другой (Г. ультразвуковых колебаний).

Самым подходящим для понимания сути генерации выбираем следующее определение - устройство для преобразования одного вида энергии в другую. Поскольку мы знаем, что энергия – это свойство материи, то в отношении к живому устройству по светскому названию ЧЕЛОВЕК, оно преобразует энергию пищи (в виде молекул органического и неорганического происхождения) в энергию первичных материй, часть которых идет на нужды самого физического тела в качестве строительного материала, а часть переходит в тела сущности в качестве потенциальной энергии жизнеподдержания. Но(!)..., есть еще и энергия (потенциал) самой Сущности, которая строит ФП материю, но своему образу и подобию, что хорошо прослеживается на развитии эмбриона и дальнейшем развитии человека. То есть, принцип генерации жизни в перетекании энергии жизни из одного «сосуда» в другой по методу сообщающихся сосудов.

3. Накопленный теоретический и практический материал по применению преобразованной энергии атома позволяет сделать вывод о том, что любой атом обладает энергией, и при преобразовании поглощает или излучает электро-магнитные волны определенного диапазона. Иначе, мы бы просто ничего не видели, не слышали... не воспринимали. Следовательно, атом является преобразователем энергии. Но, какой энергии и за счет чего? Собственная мерность любого атома в той или иной октаве проявляет себя по-разному. Если атому водорода удаётся сохранить свою устойчивость за счет малой собственной мерности при незначительных потерях вещества и быстром его восстановлении. То атому урана это практически не удаётся. То есть, атом представляет собой гравито-электро-магнитный генератор, который восполняется за счет постоянного насыщения потоком первичных материй деформации пространства определенной мерности (ниши), в которой он сформирован. При условии, что ПМ продолжают поступать к центру деформации планеты в месте проявления атома. Это создаёт всё богатство элементов на нашей планете и восстанавливает потери вещества. В одних зонах планеты восполнение происходит быстрее. В других медленнее. Сам атом себя обеспечить этими потоками не может, так как их нет в избытке, позволяющем самовосполняться в зонах, где устойчивость атома критична и приводит к его разрушению. Следовательно, атом не образует защитную зону в виде тороида для постоянной подпитки ядерного ядра и самовоспроизведения. Атомы создаются перепадом мерности при участии гравитавионных и электромагнитных колебательных процессов в конкретной пространственной организации решетки атомосферы. При изменении решетки меняется и структура организации материи.

4. Неживая материя остается таковой (без возможности самовоспроизводства) до тех пор, пока не приобретет специфическую форму пространственной организации. Тогда она имеет возможность:

а) сохранить свою собственную устойчивость;

б) создавать свою копию на втором материальном уровне планеты;

в) самовоспроизводиться при помощи матрицы с определенной программой;

Характерную структурную организацию имеют в пространстве молекулы РНК и ДНК, образующие фундамент любой живой материи. При этом, совокупность собственной мерности атомов в локальной зоне деформации позволяет этой зоне быть устойчивой, как бы под куполом постоянного состояния частотных характеристик, представляющих собой октаву мерности, в которой сохраняется вся информация о данной материи и имеется программа её развития без потерь положительных эволюционных наработок либо с намеренным изменением свойств и качеств данной материи. Существование второго материального тела позволяет энергии накапливаться и поддерживать по принципу сообщающихся сосудов целостность ФП тела.

Существует этакий Комплекс: Генератор (Сущность-Мозг-Пси-поле, Программа и Носитель). В совокупности это развивающаяся МАТЕРИЯ, способная к самопознанию. При потере баланса потоков внутри данного Комплекса, Носитель разрушается (смерть тела), а сущность-генератор продолжает жить, пока не появится новый генетический материал для дальнейшего развития. Всплеск при зачатии «шлёпает» генератор на оплодотворенную биомассу вместе с программой СУЗ в виде Мозга сперматозоида. И так продолжается ЖИЗНЬ.

Многоклеточный организм при выходе из тела человека Сущности-Мозга данного организма распадается с потерей неинерционного вещества, этот эффект известен под названием эффекта Хиффлика – клетки живут только до полного распада неинерционного сопровождения на уровне все снижающихся октав жизнесопровождения. Некогда целостное живое и потенциально разумное биообразование превращается в песок...

ВЫВОД:

Гравито-электро-магнитный генератор ЧЕЛОВЕКА – Информационное пространство, обеспечивающее носитель ПРОГРАММОЙ развития (точным «чертежом» строения с набором всех необходимых частот по атомам - МАТРИЦЕЙ) и ПОТЕНЦИАЛОМ для его исполнения в неинерционной форме октавы жизнесопровождения. Какова программа, таков Человек, если не тратит этот потенциал на саморазрушение.

 

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 392. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия