Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Конструирование оценочной функции для верхней и нижней границ целевой функции. (Рассмотрите на примере задачи поиска простой цепи графа)





Пример: задача определения маршрута min/max длины в ориентированном графе.

Дерево декомпозиции по методу в ширину:

 


Рассмотрим вариант поиска дерева min длинны. В качестве оценочной функции будем использовать суммарную длину ребер, уже включенных в рассматриваемый фрагмент маршрута. Метод ветвления – поиск в ширину, отсечение – по нижней границе.

 

Оценочная функция в виде суммы длин ребер, уже включенных в данный фрагмент, является «слабой» - в задаче на минимум такая функция дает минимальное значение нижней границы. Конструирование оценочной функции является сложной задачей. Оно должно базироваться на анализе сущности задачи и св-в нижней или верхней границы. В данном случае сущность задания - последовательное включение ребер в строящийся фрагмент при рассмотренных ранее свойствах функции, которые могут быть использованы в качестве нижних и верхних границ.

 

Для нижней границы существуют св-ва: не должна уменьшаться

нижняя граница должна быть = Fцк (значение ЦФ в конечной вершине)

Рассмотрим для нашей задачи пример конструирования более «сильной» оценочной функции для нижней и верхней границы.

При поиске пути min длинны оценочная ф-ция используемая для вычисления может состоять из 2-х компонент: первой составляющей должна быть сумма длин ребер, уже включенных в данный фрагмент; вторая составляющая – сумма ребер min длинны по всем ветвям решений, порождаемым данной вершиной до ближайшей конечной.

Для верхней границы существуют св-ва: не должна возрастать,

в конечных вершинах она должна быть = Fцк (значение ЦФ в конечной вершине).

Для задачи на максимум верхняя граница оценочной функции для любой вершины дерева решений будет не меньше значения целевой функции маршрута максимальной длины, порожденного этой вершиной, если в качестве второй составляющей оценочной функции будет использоваться сумма ребер максимальной длины среди маршрутов для каждого уровня поддерева решений с корнем в этой вершине.

Суммирование необходимо выполнять, начиная от данной вершины до последней конечной.

 

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 484. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия