Студопедия — Ступени познания: чувственная и логическая
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ступени познания: чувственная и логическая






Ступени познания: чувственная и логическая

Познание – активное отражение и воспроизведение действительности в сознании человека.

Все познавательные процессы тесно взаимосвязаны между собой и обеспечивают целостное познание.Познавательные (когнитивные) процессы:

  • Ощущение – отражает отдельные свойства
  • Восприятие - отражает предметы в виде целостных образов
  • Представление – воспроизводит образы
С.Л. Рубинштейн отмечал, что ощущение и восприятие теснейшим образом связаны между собой. И одно и другое являются чувственным отображением объективной реальности, существующей независимо от сознания, на основе воздействия ее на органы чувств: в этом их единство. Но восприятие – осознание чувственного данного предмета или явления; в восприятии перед нами обычно рассматривается мир людей, вещей, явлений, исполненных для нас определенного значения и вовлеченных в многообразные отношения, этими отношениями создаются осмысленные ситуации, свидетелями и участниками которых мы являемся; ощущение – отражение отдельного чувственного качества или недифференцированные и неопредмеченные впечатления от окружающего. В этом последнем случае ощущения и восприятия различаются как две разные формы или два различных отношения сознания и предметной действительности. Ощущение и восприятие, таким образом, едины и различны.

Сравнительная характеристика ощущения и восприятия:

  1. Сходные черты:
Возникают при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств.

Результатом отражения является чувственный образ.

Физиологической основой является деятельность анализаторов.

  1. Различия:
Восприятие является в отличие от ощущения опредмеченным и дифференцированным. Восприятие – это всегда чувственное осознание предмета или явления. Предметность – отражение целостных и обособленных друг от друга образов.

Ощущение появляются раньше восприятия в ходе онто- и филогенеза.

Различные физиологические механизмы (восприятие – интегративные зоны коры головного мозга).

В процессе познания можно выделить чувственную и рациональную ступень.

Название и определение Процессы Продукт Особенности
1.Чувственная ступень – непосредственное отражение внешней и внутренней среды с помощью органов чувств Ощущение Восприятие Представление   Чувственный образ Непосредственность, выражающаяся в прямом воспроизведении объекта Наглядность и предметность возникающих в результате познания образов Воспроизведение внешних сторон и свойств объектов
2.Рациональная (логическая) ступень – отражение скрытых от восприятия связей между предметами Воображение Мышление Речь Суждение Умозаключение Понятие Опора на результаты чувственного познания Абстрактность и обобщенность возникающих в результате познания образов Отражение на основе установления внутренних закономерных причинно-следственных связей и отношений
3. Понятие и роль ощущений в процессе познания

Ощущение (А.В.Петровский) – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при непосредственном воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы.

Ощущение (С.Л.Рубинштейн) – это, во-первых, начальный момент сенсомоторной реакции; во-вторых, результат сознательной деятельности, дифференциации, выделения отдельных чувственных качеств внутри восприятия.

Ощущение – это не только чувственный образ или, точнее, компонент его, но также деятельность или компонент ее. Будучи сначала компонентом сенсомоторной реакции, ощущение становится затем содержанием познавательной деятельности, направленной на соответствующее качество предмета или явления. Ощущение – это всегда единство чувственного содержания и деятельности, процесса.

Чувственность формируется в действии, которое она афферентирует и регулирует. Развитие чувствительности – дифференцированность, тонкость и точность ощущений – существенно зависит от действия.

У человека развитие все более тонких ощущений неразрывно связано с развитием общественной практики; порождая новые предметы с новыми, все более совершенными качествами, она «порождает» и новые «чувства», способные все более совершенно и сознательно их отображать.

Ощущения возникают в сознании не в виде слов, а как образы, отражающие отдельные свойства предмета. Знания об отдельных свойствах предметов возникают при действии любого органа чувств.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 886. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия