Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Схема 3




Этапы проектной деятельности

Занятия с включением проблемных ситуаций детского экспериментирования и т.д.

1.

Комплексные блочно-тематические занятия

§

Интеграция

§

полная

частичная

одно из направлений программы интегрируется с другим

один из разделов интегрируется со всеми разделами программы

Ну и конечно же, как и при подготовке какой-либо деятельности, в том числе и при подготовке проекта, необходимо разработать план работы. (см. схему 4 «Примерный план работы по подготовке проекта»)

Схема 4.

Примерный план работа по подготовке проекта

§ Подготовка цели проекта.

§ Разработка плана движения к цели (педагоги обсуждают план с родителями).

§ Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.

§ Составление плана-схемы проекта.

§ Сбор, накопление материала.

§ Включение в план-схему занятий, игр, экскурсий и других видов детской деятельности.

§ Задания для самостоятельного выполнения.

§ Презентация проекта (может проходить через любые виды деятельности).

Ну и немного о классификации проектов, используемых в работе дошкольных учреждений.

Метод проектов можно представить как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапную практическую деятельность по достижению поставленной цели.

Обобщив исторический опыт возникновения и разработки метода проектов (о котором я в вкратце упоминала в начале), можно выделить основные этапы. (см. схему 5 «Этапы разработки проекта»)

Схема 5.

Этапы разработки проекта

Подведение итогов

Определение задач для новых проектов

Выполнение проекта

Практическая часть

Целеполагание

педагог выбирает, согласовывая при этом с детьми, наиболее активную и посильную для них задачу на определенный отрезок времени

Разработка проекта, план деятельности по достижению цели

§ к кому обращаться за помощью

§ в каких источниках найти информацию

§ какие предметы использовать (принадлежности, оборудование)

§ с какими предметами научиться работать для достижения цели

В настоящее время проекты классифицируются (см. схему 6 «Классификация проектов»):

Схема 6.

Классификация проектов

срок реализации

тематика

целевая установка

состав участников

В практике современных дошкольных учреждений используются следующие типы проектов (см.схему 7 «Типы проектов»)

Схема 7.

Типы проектов







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 247. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.001 сек.) русская версия | украинская версия