Конвергентное и дивергентное мышление (по П. Гилфорду)

Гильфорд указал на принципиальное различие между двумя типами мыслительных операций: конвергенцией и дивергенцией. Конвергентное мышление (схождение) актуализируется в случае, когда человеку, решающему задачу, надо на основе множества условий найти единственно верное решение; т.е. идет по определенному руслу и находит одно решение. В принципе конкретных решений может быть и несколько (напр., множество корней уравнения), но множество всегда ограничено.Таким образом, Гилфорд отожествил способность к конвергентному мышлению с тестовым интеллектом, т.е. интеллектом, измеряемым высокоскоростными тестами IQ. Дивергентное мышление он определял как «тип мышления, идущего в различных направлениях», такой тип мышления допускает варьирование путей решения проблемы, приводит к неожиданным выводам и результатам. Гилфорд считал операцию дивергенция (наряду с операциями преобразования и импликации) основой креативности как общей творческой способности. Таким образам, существуют два способа поисков решения той или иной проблемы. Одни люди полагают, что есть только одно верное решение и пытаются найти его с помощью уже имеющихся знаний и логического рассуждения, при этом все усилия концентрируются на поиске единственного правильного решения – это конвергентное мышление. Другие люди, напротив, начинают искать решение по всем возможным направлениям с тем, чтобы рассмотреть как можно больше вариантов, такой «веерообразный» поиск свойствен дивергентному мышлению.

 

Билет 15. 1. Язык и речь. Функции речи. Виды речи.

Язык и речь тесно связаны с сознанием человека. Основная функция сознания – отражать бытие. Язык и речь отражают бытие, обозначая его.

Речь – это язык в действии. Речь – это форма существования нашего сознания (мысли, чувства, переживания), в которой другой человек может воспринять наше сознание.

Язык человека коренным образом отличается от языка животных. Язык животных – совокупность конкретных сигналов – звуковых, зрительных, обонятельных и т.д., которые действуют в данной ситуации и отражают состояние животного в данный момент. Этот язык Павлов назвал первой сигнальной системой. Язык человека позволяет передавать информацию в отвлеченной форме с помощью слов-символов. Слово – сигнал сигналов, а речь – вторая сигнальная система. Она позволяет хранить и передавать информацию об отсутствующих предметах, а также о событиях прошлого и будущего.

Основная функция речи – коммуникативная, она включает в себя функции речи

1) как средства выражения,

2) как средства воздействия.

Речь как средство выражения заключается в том, чточеловек использует в речи некие «выразительные моменты»: паузы, интонацию, громкость, стилистический подбор слов и т.д. понимание речи во многом зависит от этих моментов, которые позволяют понять внутренний смысл сказанного.

Речь как средство воздействия. С этой точки зрения, речь – средство сознательного воздействия на поведение, мысли и чувства других людей на основе смыслового содержания речи.

Речь—это социальный продукт, возникновение речи вне общества невозможно.