Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Алгоритм симплекс-метода





1. Заполняем симплекс таблицу по данным задачи в каноническом виде.

2. Если выполнено условие оптимальности, то базисный план задачи оптимален.

3. Если выполняется условие неограниченности целевой функции, то задача не имеет решения.

4. Выбираем направляющий столбец по S по наименьшему или наибольшему по модулю положительному (отрицательному) элементу строки оценок для задачи минимизации (максимизации).

5. Составляем отношения положительных элементов столбца свободных членов b к соответствующим положительным элементам направляющего столбца. Среди них выбираем наименьшее, т.е. если ; j=s, то r – направляющая строка, и элемент ars - это генеральный или ключевой элемент на данном шаге.

6. Симплекс таблицу приводят к новому базису, исключая из базиса переменную и вводя в базис переменную . Составляют новую симплекс таблицу нового базиса, пересчитывая элементы по правилу жордановых преобразований:

1. Элементы направляющей строки умножаются на 1/ars

2. Все остальные элементы пересчитываются по правилу прямоугольника

7. Возвращаемся к пункту 2.

 

Теоремы.

1. Если все оценки некоторого базиса опорного решения задачи минимизации (максимизации) являются неположительными (неотрицательными), то это опорное решение является оптимальным, причем Со=min f (Со=max f) (признак оптимальности).

2. Если в строке оценок симплекс таблицы задачи минимизации (максимизации) содержится положительный (отрицательный) элемент, а в столбце неизвестной соответствующей этой оценки нет положительных элементов то целевая функция этой задачи не ограничена снизу (сверху), т.е задача не имеет решения (условие неограниченности целевой функции).







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 440. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия