Технология реактивного распыления

Если в камеру ВЧ распыления ввести специально активный газ, то можно получить пленку химического соединения газа, напр., кислорода, азота, углерода с распыляемым материалом мишени. Это будет реактивное распыление. Если нужно распылять высокоомные или диэлектрические материалы, то на мишень подают переменное высокочастотное (ВЧ) напряжение (13,56 МГц). Распыление мишени идет в полупериод, когда мишень заряжена отрицательно. Такая частота напряжения удерживает электроны в области разряда и происходит почти 100% ионизация газа. Это способствует увеличению скорости роста пленок

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ№ 5

Задачи самообразования. Методы самовоспитания.

Главная задача самообразования — это самостоятельное развитие и совершенствование личности.
Личность проявляется в единстве духовности и реальных отношений к миру.

Методы самовоспитания - методы, направленные на сознательное изменение человеком своей личности в соответствии с требованиями общества и личного плана развития. К данной группе методов относятся: самонаблюдение, самоанализ, самоприказ, самоотчет, самоодобрение (поощрение), самоосуждение (наказание). К самовоспитанию воспитатель ведет воспитанника путем осознания собственных действий через внешнюю оценку, затем - через формируемую самооценку и потребность ей соответствовать и далее - через деятельность по самовоспитанию и самоусовершенствованию.

Подготовка к профессиональной деятельности. Система профессиональной ПОДГОТОВКИ.

Главная задача самообразования — это самостоятельное развитие и совершенствование личности.

Намечая программу самовоспитания, необходимо также определить ее методы. Важнейшими из них являются следующие: а) самоубеждение, б) самообязательство, в) самокритика, г) мысленный перенос себя в положение другого человека (эмпатия, от греч. empatea – сопереживание), д) самопринуждение (самоприказ), ж) самонаказание и др.

Профессиональная подготовка – это совокупность специальных знаний, умений и навыков, позволяющих выполнять работу в определённой области деятельности.

Систему профессиональной подготовки можно представить так:

Уровни подготовки	Где осуществляется
1. Первоначальный	Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, учебные комбинаты (УК).
2. Начальный	Производство, профессиональные училища (ПУ)
3. Средний	Средние специальные учебные заведения (Колледжи, техникумы, училища)
4. Высший	ВУЗы (университеты, академии, институты)

Анализ итогов деятельности. Анализ издержек производства. Анализ эффективности деятельности. Анализ продукта на рынке сбыта и анализ конкурентного успеха. Моделирование и оптимизация.

Анализ итогов деятельности самый простой способ оценки деятельности предприятия – сравнение фактических и плановых (нормативных) показателей.

Анализ издержек производства (затрат на производство продукта) – одна из основных функций предпринимателя.

Анализ эффективности деятельности. На эффективность работы предприятия с точки зрения соотношения затрат и результатов, влияют две составляющие: внутренние организационно-экономические факторы и внешние, или рыночные, условия.

Анализ продукта на рынке сбыта. Исследование положения продукта на рынке дает возможность получить представление о сегментах рынка, выявить те виды продукта, которые имеют преимущества по сравнению с конкурентами.

Анализ конкурентного успеха. Важнейшим фактором, влияющим на рентабельность, а, следовательно, и на прибыль, является доля на рынке.

Моделирование деятельности. Разработка нового продукта означает новое направление или новую среду деятельности предприятия. Прежде чем принять окончательное решение о разработке нового продукта, нужно внимательно продумать все “ за “ и “ против “.