Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:

общекультурные компетенции:

а) осознание культурных ценностей, понимание роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);

б) готовность к самопознанию, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений(ОК-6);

в) готовность к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

г) готовность использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности (ОК-17);

д) владение культурой мышления, знать его общие законы, способность в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);

е) готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др. (ОК-21);

ж) владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28);

профессиональные компетенции:

а) готовность к участию в исследованиях проблем, возникающих в процессе подготовки рабочих (специалистов) (ПК-12);

б) готовность к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач (ПК-13);

в) готовность к формированию профессиональной компетентности рабочего (специалиста) соответствующего квалификационного уровня (ПК-34).

В результате освоения дисциплины «Технологии художественной росписи такни» обучающийся должен:

Знать:

· сущность и особенности профессионально-педагогического образования, возможности получения образования по профилю подготовки «Технологии художественной росписи такни»;

· основные формы организации образовательного процесса в высшем учебном заведении;

· теоретические основы и владеть алгоритмами, средствами и приемами графического, живописного и пластического ручного моделирования;

· принципы, законы и закономерности композиционного формообразования при решении стилистических задач в художественно-проектной деятельности.

Уметь:

· планировать режим собственной учебной деятельности, осуществлять контроль и управление этим процессом;

· оперировать методами и технологиями (алгоритмами) решения художественно-проектных задач;

· создавать новые, прогрессивные художественно-проектные решения, основанные на своих оригинальных концепциях;

· организовывать и проводить профессионально-ориентационную деятельность в образовательных учреждениях по профилю подготовки искусства интерьера.

Владеть:

· технологиями работы с различного рода источниками информации;

· профессиональной терминологией, навыками деловой коммуникации и взаимодействия со специалистами смежных профессий при решении художественно-проектных задач.

В результате освоения дисциплины «Технологии художественной росписи такни» обучающийся должен приобрести профессионально-специализированные компетенции:

а) знать теоретические основы и владеть алгоритмами, средствами и приемами графического, живописного и пластического ручного моделирования (ПСК-1):

а) 1. умение находить композиционное, колористическое и стилевое решение, соответствующее художественно-проектному замыслу;

а) 2. готовность использовать принципы, законы и закономерности композиционного формообразования при решении стилистических задач в художественно-проектной деятельности;

б) владеть методами и технологиями (алгоритмами) решения художественно-проектных задач (ПСК-3):

б) 1. владение алгоритмами, средствами и приемами формирования композиционных структур на основе художественно-проектного замысла, включающего тематический, функциональный, колористический и стилевой аспекты;

б) 2. способность планировать и сопровождать художественно-проектные разработки;

в) владение способами выбора материалов средовых объектов в зависимости от их свойств для эффективной реализации художественно-проектного решения (ПСК-4):

в) 1. способность выбирать и применять материалы с учетом их характеристик;

г) способность создавать новые, прогрессивные художественно-проектные решения, основанные на своих оригинальных концепциях (ПСК-6);

д) владеть профессиональной терминологией, навыками деловой коммуникации и взаимодействия со специалистами смежных профессий при решении художественно-проектных задач (ПСК-7);

е) знать особенности и характерные черты ведущих направлений в искусстве (ПСК-8):

е) 1. способность применять знания о ведущих школах и направлениях в искусстве (дизайне, архитектуре, изобразительном искусстве) при решении художественно-проектных задач.

Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц:

180 часов, из них 70 аудиторных часов.

Распределение учебной нагрузки по дисциплине составляет:

● аудиторная – 2 часа в неделю во 2-м семестре; 2 часа в неделю в 3-м семестре;

● самостоятельная работа студентов – 3,4 часа в неделю во 2-м семестре; 2,8 часа в неделю в 3-м семестре.

Таблица 1