Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В этом упражнении выражения, задающие ровно один объект относите к логическим именам (см. замечание выше в рамке)





 

1. Российская Федерация 2. 3√ 3. психолог 4. старше 5. х3-у 6. х+(у2+5) 7. х3 8. 3х+у 9. 3х+5+у 10. 3х+5+х 11. 3х+5+у=0 12. 3х+5+у=х 13. 3х+5+у=z 14. Уравнение 3х+5+у=0 имеет решение в натуральных числах. 15. Для любого целого х верно, х-у=0 16. Для любого целого х верно, х+10=0   17. Есть такое натуральное число х, для которого верно х-(у+z)=0 18. х+10=0 19. х+х=10 20. знать лучше, чем 21. матрос 22. медведь 23. родственник 24. родственник М.И.Кутузова 25. здание 26. здание, в котором расположен механико-математический факультет МГУ 27. столичный город 28. столица Италии 29. Италия 30. учиться в одном вузе 31. школа 32. школа № 25 г.Москвы  

Рассмотрите предложенные языковые выражения и установите, к какому типу нелогических терминов они относятся (заполните таблицу). В этом упражнении выражения, задающие ровно один объект относите к логическим именам (см. замечание выше в рамке).

 

функтор   предикат
логическое имя = нульместный функтор одноместный двухместный   нульместный (предложение) одноместный двух- местный   трёх местный мест ность > 3
               

 

1. первый президент США

2. нынешний ректор МГУ им. Ломоносова

3. (…+…) (операция сложения)

4. (…+1) (операция прибавления единицы)

5. (…)3 (операция возведения в куб)

6. древнегреческий философ, основатель логики и психологии

7. расстояние от … до …

8. лектор

9. возраст

10. роман «Гарри Поттер и философский камень»

11. экземпляр романа «Гарри Поттер и философский камень»

12. роман, написанный Л.Н. Толстым

13. естественный спутник Земли

14. беспозвоночный

15. бестселлер

16. выше

17. человек, который выше В.В.Путина

18. умный

19. умнее

20. находиться севернее

21. любить сильнее, чем

22. расположенный между

23. расположенный между Москвой и Санкт-Петербургом

24. сражаться с (кем-то) против (кого-то)

25. сражаться с кем-то против Наполеона

26. сражаться с М.Кутузовым против Наполеона

27. А.Македонский сражается с …

28. мышка

29. мышка-нарушка, героиня русского народного эпоса «Теремок»

30. существительное

31. двухместный предикат

32. трехместный предикат

33. одноместный предикат

34. логическое имя

35. Скрудж МакДак

36. Скрудж МакДак не любит благотворительность.

37. не любить благотворительность

38. вуз

39. В Москве больше вузов, чем в Лондоне.

40. МГУ им. М.В.Ломоносова

41. научная дисциплина

42. знать (кого-то)

43. знать (кого-то), как самого себя

44. х+у+z=10 +x2

45. x> 7x+y

46. Для любых чисел действительных х и у верно, что x> 7x+y.

47. Для любого действительного числа х верно, что x+z> 7x+y.

48. целое число

49. уравнение, не имеющее решений в целых числах

50. знать историю Франции, лучше чем историю (…)

51. знать (что-то) лучше (чего-то)

52. тормоз, не любящий логику

53. команда, выигравшая Кубок кубков в 2007г.

54. комар

 

5. Проанализируйте нелогическую информацию в составе данных предложений и заполните таблицу. В каждом предложении должен быть хотя бы один предикат (нет предиката – нет предложения!), логические имена и функторы могут отсутствовать.

 

1. Некоторые студенты умнее ворон. (1-ое предложение разобрано ниже в таблице.)

 

2. Некоторые студенты глупы, некоторые сообразительны.

3. Москва расположена восточнее как Варшавы, так и Бухареста.

4. Население Польши больше населения Люксембурга.

5. Любое натуральное число, кратное 6, также кратно 3.

6. Ни одно государство, расположенное в южном полушарии, не больше Китая.

7. Как все нормальные люди, я знаю английский лучше, чем эсперанто, но хуже чем хеттский и древнеегипетский.

8. Столица Великобритании древнее столицы Австралии.

9. 53-7 £ 4√6

№ предложения   логическое имя (нульместный функтор) функтор (местность >0) предикат
    одноместный двухместный   одноместный двух- местный   трёхместный
1-ое предложение           студент ворона умнее  

 


Ответы

Гл.1 Упр.10 (г) Истинно в силу структуры.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия