Самостоятельная работа студентов. № п/п Название Описание Цель Время 1. Изучите мутационную изменчивость у мух дрозофил. Задание
| №
п/п
| Название
| Описание
| Цель
| Время
| |
1.
|
Изучите мутационную изменчивость у мух дрозофил.
| Задание №1.
1.Изучите нормальных особей мухи дрозофилы.
Рассмотрите внешнее строение мухи дрозофилы на микропрепарате. Мухи дрозофилы имеют мелкие размеры, отделы тела хорошо разграничены. У нормальных мух тело серого цвета, глаза красного. Глаза расположены по бокам головы. Грудной отдел серого цвета несет 3 пары членистых конечностей и пару прозрачных плоских крыльев. Обратите внимание на то, что длина крыльев превышает длину тела.
2.Изучите мутации мухи дрозофилы.
На микропрепаратах рассмотрите внешнее строение мух дрозофил с различными видами мутации:
А.Рассмотрите рецессивную мутацию – черная окраска тела (хромосома 2, локус 48,5, генная мутация)
Б.Рассмотрите рецессивную мутацию – бескрылая форма (хромосома 2, локус 67, генная мутация)
3.Выпишите в дневник мутагенные факторы.
|
Формирование умений работы с наглядностью и учебной литературой, для систематизации и обобщения знаний изменчивости.
|
40'
| |
2.
|
Изучите мутационную изменчивость
| Задание №2.
1.Изучите на таблицах и в «Биологии» В.Б. Захарова М. 2004г. стр. 301- 310 генотипическую изменчивость.
2. Создайте и зарисуйте в дневнике классификацию изменчивости и мутаций.
3. Выпишите свойства мутаций в дневник.
4. Зарисуйте изменения структурной организации хромосом, приводящих к хромосомным мутациям («Биология» В.Н. Ярыгина стр. 134 рис. 3.57).
5.Выпишите, примеры фенотипического проявления генных, хромосомных, геномных мутаций.
| Формирование умений работы с наглядностью и учебной литературой, для систематизации и обобщения знаний по мутационной изменчивости.
|
45'
| | 3.
| Изучите фенотипическую изменчивость.
| Задание №3.
1.Постройте вариационный ряд.
Используйте в качестве учебного материала разные показатели (объем грудной клетки, масса тела, рост), исследуемые единицы наблюдения составят выборочную совокупность.
Выпишите цифровые показатели (варианты), например массы тела, отдельных индивидуумов порядке убывания или нарастания величин. Совокупность вариантов, расположенных в определенной последовательности, составит вариационный ряд.
Определите крайние варианты ряда, или лимиты изменчивости, т.е. наименьшую и наибольшую массу тела (42 и 70 кг). Крайние варианты, или лимиты, показывают, в каких пределах изменяется признак.
2.Изучите фенотипическую изменчивость на таблицах, иллюстрациях в приложении и гербарии.
Рассмотрите предложенные гербарные образцы растений с примерами модификационной изменчивости.
Зарисуйте примеры модификаций одного вида растения, укажите причины фенотипической изменчивости.
3.Приведите примеры влияния образа жизни человека на продолжительность и качество жизни.
| Выработать умение применять и проверять знания, по фенотипической изменчивости.
Формирование умений работы с наглядностью и учебной литературой, для систематизации и обобщения знаний по модификационной изменчивости.
|
35'
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...
Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...
Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...
|
Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...
Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и регистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...
Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...
|
|
