Формирование выборочной совокупности единиц исследования эмпирического объекта

Выборочный метод является универсальным общенаучным методом, т.к. при организации любого исследования перед исследователем стоит проблема вычленения из генеральной совокупности определенной части, обладающей всем многообразием эмпирических признаков, которые характерны для генеральной совокупности в целом.

Однако, если эмпирический объект, то есть генеральная совокупность не превышает 500 единиц исследования, то, как показывает практика, социологи проводят сплошной опрос, под которым понимается такой способ отбора единиц исследования, в процессе которого все единицы генеральной совокупности (весь эмпирический объект в целом) подвергаются сплошному одномоментному наблюдению для получения первичной социологической информации.

Сплошной опрос обладает рядом определенных ограничений своего применения:

1) он реализуется только в том случае, когда генеральная совокупность не обладает масштабным представительством единиц исследования в эмпирическом объекте (500 единиц исследования);

2) он реализуется только в том случае, когда команда обладает масштабным уровнем финансового обеспечения для проведения исследования;

3) реализуется только в том случае, когда коллектив обладает определенными содержательными задачами, осуществление которых возможно только при сплошном опросе.

Если генеральная совокупность превышает 500 единиц, то социологи формируют выборочную совокупность, которая представляет собой специально отобранную для данного исследования часть единиц генеральной совокупности, обладающую свойствами и качествами характерными для всей генеральной совокупности. Стало быть, выборочная совокупность выступает микромоделью генеральной совокупности, потому что отражает ее структуру и качественные характеристики. В таком случае генеральная совокупность это совокупность всех эмпирических единиц исследования, которые подлежат исследованию в процессе данного социологического исследования и выступает в качестве эмпирического объекта исследования. А единицы исследования в выборочной и генеральной совокупности представляют собой первичные структурные элементы, в качестве которых выступают как отдельные индивиды, так и социальные группы, характерными чертами и свойствами которых является тот факт, что они всегда выступают носителями признаков генеральной совокупности и отобранных в качестве источника первичной социологической информации.

Существует две разновидности единиц исследования:

1)простые, в качестве которых выступают отдельные респонденты;

2)сложные, которые представляют собой целостные социальные образования (семья, команда преподавателей, футбольная команда, студенческая группа).

Выбор сложных или простых единиц исследования всегда предопределяется целями, задачами, гипотезами исследования. При формировании выборочной совокупности особое значение уделяется уровню ее репрезентативности, которая представляет собой способность выборочной совокупности адекватно отражать все свойства эмпирического объекта. Именно репрезентативность всегда отражает органическую взаимосвязь выборочной и генеральной совокупности. Формирование любой выборочной совокупности всегда осуществляется на определенной основе, в качестве которой могут выступать:

во-первых, алфавитные списки всей генеральной совокупности,

во-вторых, социальные карты сотрудников учреждений,

в-третьих, личные дела,

в-четвертых, экзаменационные ведомости, зачетные книжки и т.д.

Достаточно сложной проблемой является формирование объема выборки, который представляет собой общее число единиц исследования генеральной совокупности, которые социолог включает в свою выборочную совокупность. Существуют определенная закономерность формирования объема выборки: чем более однородна генеральная совокупность, тем объем выборки меньше (шаг выборки шире).

Существует два вида ошибок выборки:

1) Систематические;

2) случайные (вероятностные).

Систематические ошибки выборки всегда связаны с определенным уровнем непрофессионализма социолога, отсутствие умений и опыта, однако систематические ошибки характеризуются значительным множеством своих проявлений.

Источники систематических ошибок:

1) недостаточное знание социолога о всех значимых для исследования чертах и эмпирических признаках генеральной совокупности;

2) недостаточность знаний о границах генеральной совокупности;

3) неверный принцип подбора и обучения интервьюеров, анкетеров, наблюдателей, кодировщиков;

4) неверное представление социолога о качественных характеристиках и свойствах эмпирического объекта. Избежать ошибку можно при проведении пилотного исследования;

5) неверное восприятие терминологического языка вопросов инструментария;

6) неверное сочетание и неверная последовательность методов сбора первичной информации;

7) неверное введение данных, полученных в исследовании, при работе в SPSS;

8) неверный анализ полузакрытых и открытых вопросов;

9) поручение непрофессиональному сотруднику анализа и обработки информации.

Систематические ошибки, которые социолог допускает в процессе исследования, негативно влияют на репрезентативность выборки и должны быть максимально исключены, потому что они приводят к неверным результатам всего социологического исследования. В этом случае только повторное социологическое исследование позволяет социологу получить нужную для заказчика информацию и реализовать данное социологическое исследование.

Случайные ошибки связаны с тем, что существуют такие эмпирические объекты, которые недоступны для проведения исследования и не позволяют получить четкое представление о характерных особенностях и эмпирических признаках единиц исследования. Поэтому социологи вынуждены формировать суждения об эмпирическом объекте, исходя из анализа документальных источников, которые дают определенное представление о специфике генеральной совокупности. То есть создавать гипотетическую генеральную совокупность, которая способствует формированию гипотетической выборки.