Термінологічний словник

Альпінізм – вид спорту, що основною метою ставить сходження на природні та штучні скелі та стіни, зокрема на гірські вершини.

Буржуазія – соціальна верства або суспільний клас; частина суспільства, зайнята підприємницькою діяльністю, власники засобів виробництва.

Відродження (Ренесанс) – культурно-філософський рух кінця Середньовіччя – початку Нового часу, що ґрунтувався на ідеалах гуманізму та орієнтувався на спадщину античності.

Великі географічні відкриття – період в історії людства, що розпочався у XV ст. і тривав до XVII ст., в ході якого європейці відкривали нові землі і морські маршрути до Африки, Америки, Азії та Океанії в пошуках нових торгових партнерів та джерел товарів, які користувалися великим попитом у Європі.

Каравела – легке вітрильне судно.

Колонія – територія чи країна, що позбавлена незалежності та знаходиться під владою іншої держави (метрополії).

Новий час (Нова історія) – період всесвітньої історії, що настав за періодом середніх віків. Поняття «Нова історія» з'явилося в європейській історико-філософській думці в епоху Відродження як елемент запропонованого гуманістами тричленного ділення історії на стародавню, середню і нову. Критерієм визначення «нового часу», його «новизни» в порівнянні з попередньою епохою був, з погляду гуманістів, розквіт в період ренесансу світської науки і культури, тобто не соціально-економічний, а духовно-культурний чинник.

Поняття «Новий час» було сприйняте істориками і утвердилося в науковому ужитку, але сенс його багато в чому залишається умовним – не всі народи вступили в цей період одночасно. Безперечне одне: у даний відрізок часу відбувається виникнення нової цивілізації, нової системи стосунків, «європейського світу» і експансія європейської цивілізації в інші райони світу.

Просвітництво – це широка ідейна течія, яка відображала антифеодальний, антиабсолютистський настрій освіченої частини населення у другій половині XVII-XVIII ст. Представники цієї течії: вчені, філософи, письменники, – вважали метою суспільства людське щастя, шлях до якого – переустрій суспільства відповідно до принципів, продиктованих розумом. Просвітники мали широкий світогляд, в якому виділялися концепція освіченого абсолютизму, ідея цінності людини, критика церкви, патріотизм, осуд експлуатації людини людиною, утвердження самосвідомості й самооцінки особи.

Просвітництво зародилося практично одночасно в країнах Західної Європи: Британії, Франції, Нідерландах, Німеччині, Італії, Іспанії, Португалії, але швидко поширилося у всій Європі, включно з Річчю Посполитою і Російською імперією. Велику роль в його становленні відіграв швидкий розвиток природознавства та книгодрукування.

Революція цін – процес значного підвищення товарних цін внаслідок падіння вартості благородних металів, що виконують функцію загального еквівалента (грошей).

Світова торгівля – торгівля між резидентами різних держав. При світовій торгівлі відбувається переміщення товарів через митні кордони різних держав. Результатом світової торгівлі є виникнення світового ринку та міжнародного поділу праці.

 

Методичні рекомендації до семінарського заняття 5 «Подорожі в епоху Відродження і Просвітництва»

 

План

 

1. Основні чинники розвитку подорожей в епоху Відродження і Просвітництва.

2. Розвиток мореплавства та Великі географічні відкриття.

3. Нові складові у сфері гостинності в ХV-ХVІ ст.

4. Основні види та значення подорожей в епоху Відродження.

5.Основні види та значення подорожей в епоху Просвітнцтва.

 

 

При підготовці першого питання семінарського заняття студенту важливо усвідомити, що основними чинниками розвитку подорожей в епоху Відродження і Просвітництва були:

- соціально-науковий прогрес;

- розвиток економіки;

- зміни в мотивації подорожей;

- освоєння географічного простору;

- розвиток світової торгівлі;

- як наслідок попередніх чинників – розвиток інфраструктури для подорожуючих.

Варто глибоко проаналізувати і схарактеризувати кожен із цих чинників.

Готуючись до другого питання про мореплавство і великі географічні відкриття, слід уважно прочитати конспект лекції, а також ознайомитися із рекомендованою літературою, щоб доповнити і поглибити лекційний матеріал.

Ретельне опрацювання цього питання потребує роботи з контурною картою, на яку потрібно нанести нововідкриті землі і морські маршрути до Африки, Америки, Азії та Океанії та ін. На семінарському занятті студенти здають на перевірку контурні карти викладачу.

Аналізуючи третє питання про появу нових складових у сфері гостинності, студентам доцільно розпочати з Англії, де в XVI ст. поширилися таверни для простолюдинів, вони називались ординарними; в них за загальним столом подавали чергові страви за фіксованою ціною. Постоялі двори в континентальній Європі поступались англійським по всім показникам.

В Англії у XVI ст. улюбленим видом транспорту для пересування на далекі відстані суходолом стала поштова карета. По дорозі поштова карета робила декілька зупинок у придорожніх тавернах або постоялих дворах, які в подальшому стали називатися поштовими станціями.

Серед інших закладів у системі гостинності можна назвати кав'ярні, які з'явились у XVI ст. у Венеції, де можна було випити чашечку кави та поспілкуватись. Після XVII ст. чай та кава стають традиційними гарячими напоями у Європі, спочатку в заможних домах, а потім і серед інших верств населення.

У 1528 р. Іспанія зустрічала конкістадора Ернана Кортеса. Серед дивних речей, привезених ним з Нового Світу, були дорогоцінні какао-боби і дарований ацтеками секрет приготування пряного какао-напою, що відновлював сили. Так почалася історія шоколаду – продукту, що довгий час залишався привілеєм королів і знаті.

Першим закладом ресторанного типу вважається Tourd’Argent, що відкрився в Парижі у 1533 р. і протягом століть залишався унікальним у своєму роді закладом.

Розглядаючи четверте питання про основні види та значення подорожей в епоху Відродження, доцільно виділити наступні види подорожей: морські дослідницькі експедиції; військові походи; пізнавальні мандрівки; розважальні; прочанство; дипломатичні місії; мандрівки з метою оздоровлення; мандрівки з метою отримання освіти.

Студентам потрібно навести приклади кожного із зазначених видів подорожей та проаналізувати їх.

Значення подорожей епохи Відродження полягало в тому, що: були відкриті нові землі та морські шляхи до них; з'явилась світова торгівля; відбувався швидкий культурний та економічний обмін між різними країнами та народами; подорожі стали носити більш організований характер; вдосконалювалися транспортні засоби та розвивалась інфраструктура для подорожуючих.

Розглядаючи п’яте питання про основні види та значення подорожей в епоху Просвітнцтва, варто виділити такі з них:

- рекреаційний;

- оздоровчий;

- пізнавальний;

- з метою одержання освіти;

- спортивний (з'явились перші альпіністи, почав розвиватись гірський туризм);

- релігійний.

Крім того, у цьому питанні студентам варто зазначити, що туризм, як правило, був індивідуальним, тобто програма подорожі складалася самим мандрівником. За тривалістю мандрівки поділялись на: довготермінові (на декілька років); сезонні (на певний сезон в особливу кліматичну зону); короткострокові (на вихідні дні та свята). Основними видами транспорту були: водний; наземний транспорт з використанням тварин; з'явились повітряні кулі.

Студентам варто порівняти види подорожей в епоху Відродження і Просвітництва та проаналізувати, які виникали нові види подорожей, і чим вони були спричинені.

 

Завдання для самоперевірки знань