Студопедия — Постановка ИФА
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Постановка ИФА






1. Промывание лунок планшетов после адсорбции МкАт.

Планшеты, сенсибилизированные накануне МкАт, трижды промывают раствором 2. Сначала содержимое лунок удаляют в емкость с дезраствором (5-6%-ный раствор перекиси водорода) путем встряхивания планшета, а затем заполняют лунки раствором 2 не менее, чем на 3/4 их объема и оставляют на 2-3 минуты, каждый раз удаляя содержимое встряхиванием планшета. Планшеты просушивают фильтровальной бумагой. На данном этапе заразный материал отсутствует.

2. Внесение контрольных и исследуемых проб (см. схему).

Лунки от A до H первого и второго рядов планшетов предназначены для внесения отрицательного и всех положительных контролей.

В лунки A1 и A2 каждого планшета вносят по 0,1 мл содержимого ампулы из набора «Отрицательный контроль» (проверка специфичности реакции, на схеме «К-»).

В остальные лунки рядов 1 и 2 (от B до H включительно) вносят по 0,1 мл раствора 2.

В лунку B1 вносят 0,1 мл рабочего разведения положительного контроля - раствора 3, содержимое лунки перемешивают и титруют с двукратным шагом в направлении к лунке H1, получая таким образом разведения анатоксина от 1:8000 в лунке B1 до 1:512000 в лунке H1 с содержанием Lf/мл в лунках: B1 - 0,0375; C1 - 0,018; D1 - 0,009; E1 - 0,004; F1 - 0,002; G1 - 0,001; H1 - 0,0005 (на схеме «К+»). В лунку B2 внося 0,1 мл верхнего слоя среды культивирования контрольного токсигенного штамма (положительный контроль среды культивирования) и титруют с двукратным шагом от 1:2 до 1:128 (на схеме - «К+ср»).

Исследуемый материал (на схеме - «X, Y и т.д.») вносят по две лунки в 3-12 ряды по 0,1 мл верхнего слоя среды культивирования. При инструментальном учете исследуемые пробы разводят в 4 раза перед внесением в лунки.

Планшеты накрывают сухими крышками и помещают в термостат на 1 час при температуре 370 С.

3. Промывание лунок планшетов, содержащих патогенный материал.

Промывание осуществляют с соблюдением правил работы с инфекционным материалом. После инкубирования планшетов в термостате содержимое лунок удаляют либо пипеткой (с грушей), либо с помощью насоса (водоструйного или типа ОХ-10). Поверхность планшетов промокают тампоном или сложенной в 4-5 слоев фильтровальной бумагой, увлажненной тем же дезраствором. Не допускается попадания дезраствора в лунки! Планшеты промывают трижды раствором 2, удаляя содержимое лунок как указано выше. Планшеты промокают фильтровальной бумагой для удаления промывающего раствора.

 

Схема расположения на планшете контрольных и исследуемых проб при постановке ИФА

Титр анатоксина (в тысячах) в Lf/мл Титр среды культивир. токсигенн. штамма Буквенное обозначение рядов Цифровые обозначения рядов
              4...12
      A K- K- X Y
1:8 0,0375 1:2 B K+ K+ср X Y
1:16 0,018 1:4 C K+ K+ср и т.д.
1:32 0,009 1:8 D K+ K+ср    
1:64 0,004 1:16 E K+ K+ср    
1:128 0,002 1:32 F K+ K+ср    
1:256 0,001 1:64 G K+ K+ср    
1:512 0,0005 1:128 H K+ K+ср    

Обозначения: К- - отрицательный контроль из набора; К+ - положительный контроль из набора; К+ср - положительный контроль среды культивирования; X, Y - исследуемые пробы.

 

4. Приготовление рабочего разведения конъюгата - раствора 4.

Используют рабочее разведение конъюгата 1:500, для чего в ампулу из набора «Конъюгат антитоксический поликлональный» вносят 0,54 мл раствора 2, тщательно перемешивают (разведение 1:10 при необходимости можно хранить при 40 С до 2-х недель); затем полученное разведение переносят (0,6 мл) в мерную емкость и доводят объем до 30 мл раствором 2 (разведение 1:500 хранению не подлежит!).

5. Внесение конъюгата в лунки планшетов.

Во все лунки промытых планшетов вносят по 0,1 мл конъюгата в рабочем разведении - раствора 4. Планшеты накрывают сухими крышками и помещают в термостат на 1 час при температуре 370 С. После инкубирования планшеты промывают не менее 5 раз, стряхивая содержимое в емкость с дезраствором. Планшеты промокают фильтровальной бумагой для удаления промывающего раствора.

6. Приготовление рабочего разведения 5-АС - раствора 5.

Готовят 0,08% раствор 5-АС, для чего содержимое флакона (24 мг) растворяют в 30 мл дистиллированной воды, подогретой до 800 С; раствор охлаждают. При необходимости его можно хранить при 40 С до 2-х недель. Перед употреблением 0,08% раствор 5-АС подщелачивают под контролем ионометра 4%-ным раствором гидроксида натрия (NaOH) до pH 5,9-6,0 (подщелоченный раствор 5-АС хранению не подлежит!).

7. Приготовление 0,05%-ного раствора перекиси водорода - раствора 6.

Готовят из 3%-ного раствора перекиси водорода путем разведения его в 60 раз свежеперегнанной холодной дистиллированной водой. Например, для получения 3,6 мл 0,05%-ного раствора к 0,06 мл перекиси водорода 3%-ной концентрации добавляют 3,54 мл дистиллированной воды. Раствор можно хранить при 40 С в полиэтиленовой или парафинированной посуде не более 2-х недель.

8. Приготовление субстратной смеси - раствора 7.

Готовится за 5-10 мин до внесения в лунки планшетов (!) путем смешивания 9 частей раствора 5 (5-АС) pH5,9-6,0 с 1 частью раствора 6 (0,05%-ный раствор перекиси водорода). Для приготовления 30 мл субстратной смеси к 27 мл раствора 5 добавляю 3 мл раствора 6. Цвет субстратной смеси - желтовато-золотистый. Этот раствор хранению не подлежит!

9. Внесение субстратной смеси в лунки планшетов.

Во все лунки планшетов вносят по 0,1 мл раствора 7, планшеты накрывают сухими крышками и оставляют при комнатной температуре. Через 25-35 мин приступают к учету реакции.

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 521. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия