Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Идентификация подтипов





Тест составлен В. Гуленко

 

В каждой паре утверждений выберите лишь одно — то, с которым вы согласны больше. Номера выбранных утверждений запишите.

 

01. Расходую энергии больше, чем сохраняю.

02. Сохраняю энергии больше, чем расходую.

 

03. Лучше, если продумываю заранее.

04. Лучше, если поступаю по ситуации.

 

05. Больше воплощаю, чем задумываю.

06. Больше задумываю, чем воплощаю.

 

07. Охотнее анализирую и упорядочиваю.

08. Охотнее общаюсь с близкими людьми.

 

09. Моя работоспособность выше в первой половине дня.

10. Моя работоспособность выше во второй половине дня.

 

11. Чаще сожалею об излишней активности.

12. Чаще сожалею о недостаточной активности.

 

13. Последователен и надежен, но не хватает гибкости.

14. Гибок и изменчив, но не хватает последовательности.

 

15. Более эффективен в проверенном и конкретном.

16. Более эффективен в необычном и малоизвестном.

 

17. Лучше разбираюсь в технологиях и структурах.

18. Лучше разбираюсь в чувствах и отношениях.

 

19. Могу легко оставить дело на полдороге.

20. Раздражен, когда дело повисает в воздухе.

 

21. Принимаюсь за новые и новые дела.

22. Постоянно ограничиваю круг забот.

 

23. Четче формулирую, чем подмечаю.

24. Четче подмечаю, чем формулирую.

 

25. Получаю ощутимый результат сегодня.

26. Повседневные запросы откладываю на завтра.

 

27. Эмоции не затрагивают меня глубоко.

28. Я человек глубоких переживаний и чувств.

 

29. Легче включаюсь в работу, чем завершаю ее.

30. Легче завершаю работу, чем включаюсь в нее.

 

31. Моя деятельность скорее растет, чем углубляется.

32. Моя деятельность скорее углубляется, чем растет.

 

33. Уверенно действую тогда, когда все отлажено.

34. Уверенно действую тогда, когда ситуация меняется.

 

35. Если ничего не ясно, активно собираю сведения.

36. Если ничего не ясно, полагаюсь на интуицию.

 

37. Рассудком живу больше, чем сердцем.

38. Сердцем живу больше, чем рассудком.

 

39. Детали откладываю на потом.

40. Внимателен к важным деталям.

 

41. Контакты с незнакомыми не напрягают меня.

42. Контакты с незнакомыми требуют усилий.

 

43. Сконцентрирован несколько больше, чем расслаблен.

44. Расслаблен несколько больше, чем сконцентрирован.

 

45. С моей практичностью я никогда не пропаду.

46. Моя непрактичность беспокоит моих близких.

 

47. Окружающие больше ценят мою логичность.

48. Окружающие больше ценят мою человечность.

 

49. Чаще придаю делу новый оборот.

50. Чаще привожу дела в равновесие.

 

Ключ к тесту

экстраверсия — 01, 11, 21, 31, 41

интроверсия — 02, 12, 22, 32, 42

рациональность — 03, 13, 23, 33, 43

иррациональность — 04, 14, 24, 34, 44

сенсорика — 05, 15, 25, 35, 45

интуиция — 06, 16, 26, 36, 46

логика —07, 17, 27, 37, 47

этика —08, 18, 28, 38, 48

инициальность — 09, 19, 29, 39, 49

терминальность — 10, 20, 30, 40, 50

Термином «инициальность» В. Гуленко обозначает усиление функции 2-го канала, термином «терминальность»усиление функции 1-го канала.

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 1057. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия