Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О прибытии лектора





-- Думаешь, это он? -- Уверен. -- С виду он, однако, не похож на писателя. -- У него вид озабоченного человека... Он ищет нас... Здравствуйте,дорогой мэтр. -- А! Здравствуйте... Вы господин Бернар? -- Он самый. А это моя супруга... Она все никак не хотела поверить вто, что вы -- это вы... Вы кажетесь старше, чем на фотографиях... Поездкавас не слишком утомила? -- Устал как собака... Целый день в дороге... Сомнительный обед...Словом... Но у меня еще целых два часа до начала лекции, так что успеюотдохнуть. -- Положим, двух часов у вас нет... Перед тем как проводить вас вгостиницу, я хотел бы показать вам зал... Вам будет приятно увидеть его. -- Право же, нет... Ведь он от этого лучше не станет... -- Крайне огорчен, дорогой мэтр, но нам необходимо туда заглянуть. Яусловился о встрече с господином Блавским, владельцем кинотеатра; он ждетнас... А господин Блавский человек необыкновенно обидчивый... К тому же,дорогой мэтр, лучше, чтобы я на месте вам кое-что разъяснил... Зал у насбольшой, но акустика в нем неважная... Говорить следует очень громко и все время держаться возле стола, чуть повернувшись влево... -- Надеюсь по крайней мере, что сцена у вас отапливается, я недавнопереболел гриппом, и мой доктор... -- Увы, нет. Центральное отопление, конечно, есть, но оно недействует... Впрочем, когда зал полон, он быстро нагревается... На беду,нынче вечером нас будет не слишком много. -- Что, мало продали билетов? -- Очень мало, дорогой мэтр... Всего двадцать пять или тридцать... Ноне тревожьтесь; когда я узнал об этой незадаче, я велел разослать бесплатныевходные билеты по школам и казармам, чтобы зал не казался таким уж пустым. -- У вас всегда так? -- О нет, уважаемый мэтр, случалось, лекции проходили с большимуспехом... Однако нынче вечером в концертном зале мэрии играет Жак Тибо*, ав Муниципальном театре дают "Трудные времена"* в исполнении гастролирующейздесь труппы Баре... Так что лекция, естественно... -- А вы не могли предварительно сговориться с устроителями концертов ис директором театра? -- Тут в некотором роде вопрос политики, уважаемый мэтр... Вы ведьсами знаете, что такое местные распри... Так или иначе, мы все равно несобрали бы много публики... Тема лекции -- "Романы Стендаля" -- мало когопривлекает... Не хотел бы вас расстраивать, дорогой мэтр, но согласитесь...Нет, в наших местах нравятся лекции на другие темы, например "Песня в 1900году" с прослушиванием пластинок или, скажем, "Любовь в Турции"... Впрочем,я не сомневаюсь, что все будет прекрасно и те, кто придет, не пожалеют...Вот только для нашего общества это несколько накладно, оно ведь небогато. -- Я крайне огорчен... По правде говоря, прочитав на бланке вашегоприглашения, что вы именуете себя Литературно-художественным обществом, ярешил, что Стендаль... -- Сейчас я вам все объясню... Литературное общество -- это группадрузей, которой я руковожу; каждая лекция дает нам приятную возможностьближе познакомиться с человеком знаменитым... или хотя бы известным...Например, нынче вечером, даже если лекция не будет иметь особого успеха, мыбудем просто счастливы поужинать с вами... -- Как? Будет еще и ужин? -- Да, дорогой мэтр, в половине восьмого. -- Но я никогда не ем перед лекцией. -- А это уж как вам будет угодно, дорогой мэтр... Мы станем есть, а вы-- говорить. -- Ужин в половине восьмого?.. Но ведь скоро уже семь! Могу ли я покрайней мере остаться в дорожном платье? -- Члены общества будут в костюмах, но лектор облачается в смокинг...Так уж здесь заведено... Впрочем, времени у вас достаточно... Лекцияназначена на половину девятого, но публика у нас весьма непунктуальная...Если мы начнем в четверть десятого, большая часть ваших слушателей все равноявится позднее. -- Стало быть, я буду свободен в четверть одиннадцатого? -- Да, но после лекции многие наверняка обратятся к вам с просьбойнадписать им книги... А затем в одиннадцать часов господин Перш собираетсяпредложить вам бокал-другой шампанского. -- Кто он, этот господин Перш? -- Как, дорогой мэтр?.. Вы не знакомы с господином Першем? А он сказалнам, что вы с ним друзья детства. Вы, мол, вместе учились в шестом классе. -- Раз он так сказал, стало быть, так оно и есть... Но умоляю вас,упросите господина Перша отказаться во имя нашей старой дружбы от стольвеликодушного намерения... Я нуждаюсь в отдыхе. -- Невозможно, дорогой мэтр... Господин Перш -- один из нашихмеценатов... А вот и зал... Нет, это афиша кинофильма... Нужно вам признаться, guerida, что на этой неделе я ездил читать лекциии возвратился в полном изнеможении. Прощайте. ________________________________________________________________







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 463. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия