Розділ 1. НАВЧАЛЬНА ПРАКТИКА ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ
грузоподъемные машины
Технический редактор О.В. Сенчихина Отпечатано методом прямого репродуцирования ————————————————————————————————— План 2005 г. Поз. 1.20. ИД № 05247 от 2.07.2001 г. Сдано в набор 29.03.2005 г. Подписано в печать 12.09.2005 г. Усл. печ. л. 2,9. Зак. 199. Тираж 60 экз. Цена 57 р. —————————————————————————————————
Издательство ДВГУПС 680021, г. Хабаровск, ул. Серышева, 47.
ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОВЕДЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТІВ 1 КУРСУ НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 6.140103 – „ТУРИЗМ” Навчально-методичний посібник
ІВАНО-ФРАНКІВСЬК УДК 378. 14: 379.85: 378.4 ББК 74.61
Організація проведення навчальної практики студентів 1 курсу напряму підготовки 6.140103 – “Туризм”.Навчально-методичний посібник / автор-упорядник Л.В.Чорна. – Івано-Франківськ, 2011. – 62 с.
Рецензенти: Великочий В.С. – доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри туризмознавства і туристичних спеціалізацій; Філюк С.М. – кандидат географічних наук, доцент кафедри туризмознавства і туристичних спеціалізацій.
Затверджено Вченою радою Інституту туризму Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника Протокол № 7 від 19 cічня 2011 р. УДК 378. 14: 379.85: 378.4 ББК 74.61
Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника.
ВСТУП Україна, володіючи багатими природно-кліматичними, культурно-історичними та національно-етнографічними ресурсами, які становлять основу для багатьох видів туризму, визначила свої перспективи розвитку, проголосивши туризм одним із пріоритетних напрямів розвитку національної культури й економіки і створивши сприятливі умови для туристичної діяльності, з-поміж яких важливе місце посідає підготовка кадрів з туризму. Положенням Міністерства освіти України “Про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України” закріплено концептуальні засади організації практики як безперервного і послідовного процесу при одержанні потрібного обсягу практичних знань і умінь відповідно до різних кваліфікаційних рівнів, визначено мету практики як оволодіння студентами сучасними формами організації праці в галузі їх майбутньої професії, формування у них на базі одержаних у вищому навчальному закладі знань, професійних умінь і навичок із метою прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних ринкових і виробничих умовах. Даний посібник рекомендовано студентам 1 курсу напряму підготовки 6.140103 – “Туризм” задля забезпечення успішного проходження навчальної практики. Посібник розроблено з урахуванням ступеневої освіти відповідно до навчального плану підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр і визначається структурним взаємозв’язком із навчальними предметами професійно-орієнтованої та природничої підготовки: “Діяльність туристських самодіяльних організацій” і “Туристичні ресурси України”. Навчальна практика – це перша складова практичної підготовки студентів у процесі навчання в університеті, вона виконує пропедевтичну функцію і виступає засобом ознайомлення студентів як з діяльністю туристських самодіяльних організацій, спрямовану на організацію та стимулювання розвитку спортивного туризму через походи, змагання, так і з туристичними ресурсами Прикарпаття. Навчальна практика проводиться на базі об’єктів ресурсно-рекреаційного потенціалу Прикарпаття та туристських самодіяльних організацій, добровільних громадських об’єднань туристів, які реалізують свої права на відпочинок і свободу пересування, гарантовані Всесвітньою декларацією прав людини, через здійснення походів та подорожей на основі спільних інтересів. До перших належать об’єкти природно-географічних, природно-антропогенних, суспільно-історичних ресурсів, до других - клуби туристів, федерації спортивного туризму, туристсько-спортивні союзи, асоціації, а також секції туризму колективів фізичної культури або спортивних клубів. Навчальна практика триває 2 тижні, студенти-практиканти групою або підгрупами під керівництвом викладача кафедри туризмознавства і туристичних спеціалізацій досліджують діяльність визначених об’єктів практики. Тривалість робочого дня студентів під час навчальної практики – 6 год. Структура навчальної практики наступна: - підготовчий етап у формі настановчої конференції на базі навчального закладу в обсязі 2 годин у перший день практики та самостійної роботи практикантів. На конференції студенти під керівництвом викладача аналізують вивчений навчальний матеріал у контексті туристичних ресурсів краю та конкретних аспектів практичної діяльності туристських самодіяльних організацій. На самостійне опрацювання передбаченого планом матеріалу відводиться 20 годин; - практичний етап – практика на базі об’єктів, що формують рекреаційно-туристські ресурси Прикарпаття, і туристських самодіяльних організацій та виконання окреслених завдань. Тривалість практики – 28 годин на тиждень, тривалість робочого дня під час практики – 6 год. за винятком першого та останнього днів; - заключний етап – підведення підсумків навчальної практики, проводиться на базі навчального закладу в обсязі 2 годин в останній день практики.
ЗМІСТ Вступ.....................................................................................3 Розділ 1. НАВЧАЛЬНА ПРАКТИКА ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ 1.1. Мета та завдання навчальної практики ……………….7 1.2. Структуранавчальної практики ……………………….9 1.3. Перелік видів навчальної та практичної діяльності студентів……………………………………………………...9 1.4. Самостійна робота студентів …………………………14 1.5. Індивідуально-консультативна робота……………….15 1.6. Звітна документація……………………………………15 1.7. Зразки оформлення звітної документації ……………20 1.8. Шкала та критерії оцінювання………………………..28 1.9. Список рекомендованої літератури…………………..29 РОЗДІЛ 2. ТУРИСТИЧНІ РЕСУРСИ ЯК ОСНОВА розвитку туриЗМУ 2.1. Сутність поняття “туристичні ресурси” ……………..31 2.2. Підходи до класифікації туристичних ресурсів ……..32 2.3. Перелік практичних завдань з дисципліни “Туристичні ресурси України” на навчальну практику..……………….42 Розділ 3. Туристські Самодіяльні Організації 3.1. Сутність поняття “об’єднання громадян”……………45 3.2. Туристські самодіяльні організації України: минуле і сучасне ……………………………………………………...46 3.3. Практичне завдання з дисципліни “Діяльність туристських самодіяльних організацій” на навчальну практику …………………………………………………….60
Список використаної літератури.......................61 Розділ 1. НАВЧАЛЬНА ПРАКТИКА ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМУ
1.1. МЕТАТА ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ Метою навчальної практики майбутніх фахівців з туризму є загальне ознайомлення студентів із специфікою роботи самодіяльних туристських організацій та туристичними ресурсами Прикарпаття задля аналізу діяльності туристських самодіяльних організацій та обґрунтування схем класифікації туристичних ресурсів й аналізу їх природно-географічних і соціально-економічних складових. Досягнення мети передбачає вирішення наступних завдань: - поглибити теоретичні знання студентів та встановити зв’язок між теорією та практикою діяльності в туризмі; - дослідити туристичні ресурси Прикарпаття та класифікувати їх; - відстежити історію функціювання туристських самодіяльних організацій на теренах Прикарпаття; - розкрити напрями діяльності туристських самодіяльних організацій; - формувати вміння та навички студентів щодо аналізу діяльності туристських самодіяльних організацій; - визначити туристичні ресурси, які використовують у своїй діяльності туристські самодіяльні організації; - розвивати навички студентів щодо аналізу туристичних ресурсів задля ефективного їх використання в майбутній професійній діяльності; - формувати мотивацію подальшої навчальної діяльності студентів. Навчальна практика передбачає формування вмінь: - аналізу структури туристських самодіяльних організацій, напрямів їх діяльності; - диференціації змісту діяльності туристських самодіяльних організацій відповідно до видів туризму; - проведення інтерв’ю з керівником та членами туристської самодіяльної організації; - обґрунтування класифікації туристичних ресурсів Прикарпаття; - аналізу ресурсного потенціалу Івано-Франківської області; - використання туристичних ресурсів відповідно до видів туризму; - розробки картографічних моделей складових ресурсно-рекреаційного поля Прикарпаття. Навчальна практика передбачає формування навичок: - планування діяльності туристської самодіяльної організації; - роботи з технічним обладнанням туристських самодіяльних організацій; - класифікації туристичних ресурсів Івано-Франківської області; - проведення ресурсно-рекреаційного районування Прикарпаття.
|
2011
